Les ajudes didàctiques tècniques simplifiquen molt la tasca d'un professor modern. Amb la seva ajuda es realitza la selecció, transferència, transformació, visualització d'informació.
L'ús de suports tècnics didàctics en una escola moderna us permet automatitzar molts processos intel·lectuals.
Significat i rellevància
Després de la introducció de nous estàndards educatius federals a les escoles nacionals, els objectes de l'educació s'han tornat molt més complicats. Els suports tècnics didàctics permeten al professor anar més enllà de l'aula, explicar i demostrar als nens aquells processos i fenòmens que no es veuen a simple vista.
Amb el seu ús racional, el professor transforma el temps d'ensenyament, modela l'espai, la qual cosa té un efecte positiu en l'augment de l'interès cognitiu en diverses disciplines acadèmiques entre la generació més jove.
Les ajudes per a l'aprenentatge tecnològic demostren processos tecnològics complexos que són difícils d'entendre amb guix i pissarra.
Les TIC fan possible ampliar material il·lustratiu, crearsituacions problemàtiques, per dur a terme activitats de cerca amb els escolars no només a l'aula, sinó també a les activitats extraescolars.
Aprenentatge inclusiu
Les ajudes tècniques d'aprenentatge estan dissenyades no només per a estudiants amb talent, sinó també per a nens amb discapacitats físiques. Aquests nens no poden anar a l'escola juntament amb nens sans, però tenen dret a rebre coneixements i habilitats. Actualment, s'han creat ajudes de formació tècnica originals per a ells.
El programa s'elabora individualment per a cada nen, tenint en compte la seva condició física, interessos i capacitats intel·lectuals. Entre els mitjans surdotècnics, es destaquen els equips d'amplificació de so d'ús individual i col·lectiu, gràcies als quals es pot treballar en la millora de la percepció auditiva alterada en nens sords i amb discapacitat auditiva..
Aquests mitjans tècnics d'ensenyament a l'escola són aparells que transmeten informació sobre fenòmens sonors que es converteixen en senyals lluminosos, tàctils i de vibració que es senten a la superfície del cos.
Aspectes clau del TCO
L'efectivitat de la seva aplicació es caracteritza per tres aspectes interrelacionats: metodològic, tècnic, organitzatiu.
Els mitjans tècnics en el procés d'aprenentatge impliquen l'adaptació, la millora, el desenvolupament, que s'utilitza per a la retroalimentació entre el professor iestudiants. Ajuden a processar, documentar informació i organitzar l'autoestudi.
En el cas que els mitjans didàctics visuals i tècnics s'utilitzin de manera inadequada, no donaran l'efecte desitjat. Entre els educadors i professors, la gran majoria són dones que no entenen la tecnologia.
Una barrera psicològica greu és la por a les fallades dels equips. Per fer-hi front, cal que els empleats de les llars d'infants i escoles coneguin el TCO, les regles per a la seva aplicació i les característiques del servei.
Aplicacions
Totes les ajudes didàctiques tècniques modernes segons el grau d'aplicació, el nivell de preparació dels estudiants es divideix en tres nivells d'aplicació:
- episòdic;
- sincrònic;
- sistemàtic.
En el primer cas, el professor només utilitza TCO ocasionalment. L'aplicació sincrònica està associada a la seva inclusió constant en el procés educatiu i educatiu.
L'ús sistemàtic de la tecnologia permet al professor ampliar l'abast de la disciplina acadèmica impartida.
TCO modern
En l'etapa de formació de la personalitat d'un nen, s'estableixen les bases d'idees, conceptes, coneixements i habilitats. La creixent quantitat d'informació apresa de manera significativa pels escolars implica l'ús de suports tècnics didàctics, la millora de l'educació i els mètodes d'ensenyament.
TSO ofereix al professor l'oportunitat de millorar els processos educatius i educatius,millorar les habilitats i habilitats dels seus alumnes.
S'utilitzen dispositius tècnics amb suport didàctic per processar i optimitzar la informació. Combinen dos conceptes:
- didàctic;
- tècnic.
Classificació
S'estan introduint ajudes especials de formació tècnica en el procés educatiu per millorar-ne la qualitat i l'eficiència.
Els tipus visuals inclouen transparències, tires de pel·lícula, diversos equips de projecció de diapositives.
Els TSO d'àudio són equips d'enregistrament i reproducció de so, fonogrames.
Les opcions de manipulació inclouen una varietat de simuladors.
Les eines d'aprenentatge automatitzades són una varietat d'equips informàtics i consumibles.
Actualment és difícil trobar una escola a Rússia que no tingui classe d'informàtica. Aquest tipus de TCO és l'opció més prometedora per garantir la qualitat del procés educatiu.
Hi ha diverses opcions d'equipament informàtic adequat per a llars d'infants, escoles, gimnasos, liceus:
- per la naturalesa del subministrament d'informació (so, pantalla, pantalla-so);
- per finalitat funcional (equips multimèdia, equips auxiliars, complexos tècnics d'aula).
Feu servir les indicacions
Actualment hi ha tres rutes en ús:
- modernització de la tasca educativa i educativa destinadal'aprofundiment, la percepció emocional del coneixement del programa per part dels escolars, l'obtenció d'una imatge completa de la cultura i les tradicions de la seva terra natal, informació sobre el medi ambient;
- organització científica del treball pedagògic a les institucions educatives, desenvolupament professional, intercanvi d'experiències, millora de mètodes i mètodes de treball;
- educació pública.
Opcions de TCO
Hi ha simuladors especials que et permeten avaluar el nivell d'UUN. Per exemple, s'utilitza un inspector d'estat del vehicle per avaluar l'estat dels equips informàtics d'un cotxe.
La formació implica desenvolupar habilitats, identificar i eliminar problemes en coneixements teòrics i pràctics.
Els ordinadors utilitzats a les escoles modernes estan equipats amb programes especials que permeten als professors gestionar l'activitat cognitiva dels escolars en l'àmbit de la formació d'habilitats de càlcul aritmètic, tasques físiques i químiques.
Els editors especials permeten crear gràfics durant les lliçons de dibuix i dibuix.
Tots els programes utilitzats en gimnasos, escoles i liceus domèstics s'adapten a les característiques individuals d'edat dels nens i adolescents.
Depenent de les especificitats de la disciplina acadèmica impartida, el professor pot utilitzar de manera sistemàtica o periòdica diversos tipus de suports tècnics didàctics en el procés educatiu i educatiu.
Funcions de TCO
Ordinadors modernses creen amb una pantalla de cristall líquid, es poden alimentar amb piles elèctriques, de la xarxa elèctrica, acumuladors (fins a 5 V). Consumeixen poca energia i es poden instal·lar a qualsevol aula.
Aquest ordinador està equipat amb molts dispositius addicionals, de manera que podeu combinar textos amb animació, veu i música. Multimèdia és un excel·lent assistent per als professors d'institucions educatives preescolars. A les classes destinades a desenvolupar habilitats de parla, la formació d'una percepció estètica del món que l'envolta, els nens amb l'ajuda de TSO aprenen a reconèixer els animals per sons, aparença, hàbits.
Si les ajudes didàctiques tècniques s'utilitzen periòdicament a les institucions educatives preescolars, a les escoles, liceus i gimnasos són indispensables a cada lliçó. Cada assignatura té el seu propi currículum. Per exemple, un curs interactiu de física et permet tenir en compte aquells fenòmens i processos que el professor no pot demostrar.
Es pot col·locar una gran quantitat d'informació en petits suports extraïbles utilitzant discs (disquets) segons sigui necessari.
Entre les innovacions que han entrat a les escoles russes hi ha la introducció de diaris i revistes electrònics. Sense TCO, omplir aquesta documentació seria impossible. La multimèdia permet al professor elaborar taules comparatives, analitzar els assoliments individuals de cada nen, construir trajectòries de desenvolupament per a cada alumne.
Fets importants
Què és un controladorestat tècnic dels vehicles? L'aprenentatge de les normes de trànsit no només implica les normes de la carretera, sinó també la consideració del dispositiu del cotxe. Les autoescoles adquireixen TCO equipades amb simuladors especials. La formació es construeix de manera que els futurs conductors treballin els coneixements teòrics adquirits a les classes. Això simplifica molt la preparació per aprovar els exàmens, és una garantia de l'alliberament dels conductors qualificats de les autoescoles.
Per tal que el TCO sigui el més efectiu possible, primer heu d'aprendre a utilitzar aquests aparells.
Primer, el professor dóna instruccions, explica les particularitats de l'equip, les normes per treballar-hi. Només després d'això, els estudiants comencen a treballar independentment.
Eficiència en l'ús
Està directament relacionat amb les etapes de la lliçó. Per exemple, si el TCO s'utilitza en una lliçó durant més de 20 minuts, això fa que els estudiants deixin d'entendre, processar, comprendre informació i perdre l'interès per la lliçó.
Els psicòlegs estan convençuts que la millor opció seria utilitzar mitjans tècnics a l'inici de la lliçó. 5-10 minuts són suficients per centrar la classe en el problema que es tindrà en compte durant la lliçó.
Podeu utilitzar TCO al mig d'una lliçó per mantenir l'atenció de classe sostinguda. L'ús monòton del mateix mètode d'ensenyament comporta una inhibició important del sistema nerviós central, la pèrdua de la capacitat de percebre la informació presentada.
Com evitar-hoProblemes? Els psicòlegs recomanen als professors de l'escola alternar la càrrega emocional amb la descàrrega, per exemple, el material teòric s'acompanya de la visualització d'un fragment, diapositives, dibuixos animats.
Conclusió
Els suports tècnics didàctics, que inclouen ordinadors personals, multimèdia, s'han convertit en part integrant del procés educatiu. Donada la funcionalitat i la importància dels TCO, actualment es classifiquen segons diversos criteris.
Tenint en compte la finalitat funcional, es divideixen en mitjans que permeten transferir informació educativa, controlar les habilitats d'aprenentatge universals i dur a terme l'autoaprenentatge. També hi ha dispositius que combinen diverses funcionalitats alhora.
Una característica distintiva dels gravadors, epiprojectors, projectors de gràfics i gravadors de vídeo és la capacitat de convertir la informació en una forma que sigui convenient per a la percepció.
En l'actualitat, les organitzacions educatives utilitzen una varietat de complexos i dispositius tècnics que permeten, segons els criteris i programes necessaris, avaluar l'opció de dominar el material educatiu. Es diferencien pel tipus de programes de formació i els mètodes per introduir les respostes dels estudiants.
És difícil imaginar una institució educativa a la Federació de Rússia, on no s'utilitzi cap material tècnic didàctic. I a les llars d'infants, i a les escoles i a les institucions d'educació superior, els TSO permeten introduir èxits innovadors en el procés educatiuciència i tecnologia modernes.
