De vegades a una persona se li plantegen tot tipus de pensaments i preguntes estranyes, com ara com compondre una faula. Per a tots els amants de les preguntes estranyes, intentarem donar una certa direcció per resoldre aquest problema. Naturalment, el més probable és que una persona que faci aquesta pregunta és poc probable que reclami els llorers de La Fontaine i Krylov, i, tanmateix, de vegades una persona vol coses exòtiques o té escolars. I a l'escola, com ja sabeu, hi ha tot tipus de tasques.
Moral de la faula
Abans de pensar específicament en com compondre una faula, has d'entendre quin tipus de moral hi vols "muntar". En poques paraules, què hauria d'ensenyar aquesta creació.
Si llegim entrevistes a diferents escriptors, gairebé per unanimitat diuen: "La idea és el cap de tot". En aquest cas, el volum de l'obra d'art no té cap importància, el més important és que nono tenia sentit.
En general, si una persona es pregunta com compondre una rondalla amb moralitat, llavors té un objectiu clar, per què necessita aquesta rondalla. Per exemple, un pare vol compondre alguna cosa per mostrar al nen el bo que és mantenir la seva habitació neta. La trama està construïda segons la intenció de l'autor.
Com que la nostra tasca és mostrar un exemple concret de composició d'una rondalla, utilitzarem la moral de la faula "La guineu i els raïms" i trobarem nous personatges, o millor dit, fins i tot una cara.
Personatges
El següent pas per resoldre el problema de "com compondre una faula" és triar un personatge. Normalment són animals molt semblants a les persones. Però aquí és important observar una mica de realisme. Els animals haurien de ser realment com les persones en els seus hàbits o en aquelles idees que tradicionalment són acceptades a la societat. Per exemple, la formiga de la faula no pot ser mandrosa, i la libèl·lula no pot ser una addicta al treball. Perquè això és contrari no només a determinades imatges d'animals, sinó també a la tradició cultural. I sí, això és especialment important quan es tracta de com compondre una faula amb una moraleja.
En altres paraules, potser una faula és, per descomptat, una ficció, però tot el que hi ha ha de ser realista i basar-se almenys en el sentit comú mundà.
Un gos i un aparador, o una guineu i raïm d'una manera nova
Imagina't un gos vagabund mullat i famolenc caminant pels carrers, està desnodrit i beveu poc. I aleshores apareix un aparador de carnisseria davant seu, hi ha pernils, pollastre, carn per a tots els gustos iprosperitat. Però aquí està el problema: no es permet l'entrada de gossos a la botiga. El nostre gos passa per la finestra d'una altra manera, però no. El vidre no li permet trencar cap a l'objecte desitjat. I aleshores es diu a si mateix: "Probablement venen coses podrides" i se'n va a cavar en una paperera propera.
Així ha quedat l'assaig, el vam escriure com a resposta a la pregunta de com compondre una faula. No es pot dir que ho hem aconseguit, com els clàssics, però també sembla que sigui bastant tolerable.
Ara parlem sobre què fer si la font de la fantasia s'ha assecat.
Com trobar una trama i moral per a una nova faula?
Un altre cop, depenent del que l'autor vulgui obtenir de la faula. En general, podeu utilitzar els destins i els personatges del vostre entorn immediat com a material, però només de manera que els prototips no endevinin.
Per cert, per això els personatges principals de les rondalles solen ser animals. Són unes imatges col·lectives de totes les persones, i si de totes, de ningú en concret. Se'n riuen perquè ningú pensa en si mateix i tothom mira al seu veí. Riuen amb els nostres germans petits. I tot perquè els fabulistes, pensant en l'argument de la propera rondalla, es pregunten quina faula compondrà sobre els animals? Però si els animals es componessin, els humans no en trobaríem prou.
Si no us ve al cap res i sou creativament infructuosos, intenteu imaginar-vos els que us envolten amb la disfressa d'animals. La teva dona, cap, companys, amics. En aquest cas, la vida mateixa suggerirà útilment una trama.
El nen i la faula
És cert, si un nen decideix dedicar-se a la creativitat, tot és molt més fàcil per a ell. Els nens pensen de manera molt figurada, probablement fins als 15 anys, després, quan comença l'època convulsa de la pubertat, una persona perd el fil de connexió amb la infància i el pensament es converteix en "adult".
Després de tot, Crist no en va va arribar: "Sigueu com els nens". I el punt aquí no és només que els nouvinguts al món són sense pecat i molt propers a Déu, sinó que el pensament dels nens encara no està parpellejat, estan molt a prop de la vida, de la seva font principal, així que escriure és molt fàcil per a ells. Per a ells, escriure és com respirar. També és indicatiu que per a un nen el món de la fantasia està més a prop que el món real. Els nens podrien subscriure's a les paraules de G. Hesse: "La realitat és escombraries", però quan la gent creix, es pren aquesta brossa seriosament i s'oblida de les coses importants.
Així, si ofereixes a un alumne, per exemple, 5è de primària, per crear una faula, ho farà fàcilment. És cert, només si els pares controlen el procés. S'haurien de plantejar la pregunta de com compondre una rondalla. 5è, per exemple, es pot escollir com a objectiu, per la qual cosa s'ha de prendre favorablement. Si tens sort i tens un alumne de cinquè ràpid a casa, dona-li la composició de la faula a la seva mercè, només has de dirigir la fantasia violenta del teu fill al corrent principal de les normes culturals i el sentit comú.
Esperem que l'article ajudi a escriure almenys una faula decent.
