Els nens en edat preescolar poden percebre la informació millor que els altres, i els pares no haurien de perdre aquest temps. Els nous coneixements i habilitats s'assimilen fàcilment amb l'ajuda de diversos jocs a l'aire lliure i de taula. De 3 a 7 anys, els nens intenten copiar les accions dels adults, imitar animals i ocells. En aquest moment, els pares han d'orientar el nen pel camí correcte d'entendre la vida.
Amb l'ajuda de jocs actius, podeu aconseguir l'èxit en aquesta qüestió. La classificació dels jocs a l'aire lliure és força diversa: segons la complexitat, segons el grau de càrrega, tenint en compte l'edat del nen, segons l'ús de projectils, etc. Els adults han d'ajudar el seu fill a adaptar-se a la vida. Tanmateix, no hem d'oblidar-nos de la independència del nen. Pots complicar una mica el joc, canviar-ne la direcció, però no has de dir al nadó com ha d'actuar.
Valor dels jocs a l'aire lliure
Molts experts en l'àmbit de la criança dels nens, com Frebel, Leontiev, Reich, van assenyalar la importància dels jocs a l'aire lliure per als nens. Van argumentar que els jocs actius són capaços de desenvolupar els nens tant físicament com mentalment. A més, els nens durantaquestes activitats per estar constantment en moviment, que necessiten.
Els jocs a l'aire lliure per a nens en edat preescolar són indispensables, ja que poden millorar l'atenció i la condició física del nen, la seva plasticitat i la comprensió de l'entorn. Durant el joc, els nens coneixen el món des d'una nova perspectiva i, a més, enforteixen i milloren les seves habilitats.
És difícil sobreestimar la importància dels jocs actius per a un nen, perquè aquí es desenvolupen, entre altres coses, la imaginació i la fantasia, la parla i la memòria. A més, els jocs a l'aire lliure són molt beneficiosos per a la salut, sobretot a l'aire lliure. Els nens s alten, corren, juguen amb una pilota, la qual cosa contribueix a la circulació sanguínia normal i a l'activació de la respiració. Això té un efecte positiu sobre el cos, especialment el de creixement.
Metodologia per a la realització de jocs actius
Els nens en edat preescolar són en la majoria dels casos extremadament actius i, per tant, no s'ha de sorprendre que el nen no s'atura ni tan sols un minut. Corren, s alten, fan rodar una pilota, es barallen, juguen constantment amb els seus companys. L'infant ha d'actuar i jugar de manera independent, per a això el professor o professora ha de crear totes les condicions.
La tasca d'un adult és dirigir i proporcionar tot el necessari per a un pati. En primer lloc, necessiteu el màxim d'espai lliure possible perquè el nen no se senti tancat. En segon lloc, heu de proporcionar totes les joguines necessàries que contribueixen a l'activitat motriu dels nadons.
Tots els nens són diferents: a algú li agrada jugar sol, algúmassa actiu, i algú, al contrari, està més tranquil. L'educador ha de tenir en compte tot això i gestionar indirectament el procés del joc. Però no ho podeu fer de manera autoritat i estricta, heu d'empènyer el nen a prendre la decisió correcta. Alguns necessiten ajuda i juguen amb ells, mentre que a altres se'ls hauria d'oferir un joc diferent. El professor ha de recordar que gairebé tots els nens dels grups més petits prefereixen jugar sols. Ha d'intentar inculcar als nens l'amor pels jocs conjunts. Cal organitzar i presentar correctament el joc, despertant així interès. Aquesta és la tècnica dels jocs a l'aire lliure.
Jocs actius durant el dia
Cada dia, els educadors han de jugar a l'aire lliure amb els nens. Abans d'esmorzar, cal deixar que els nens juguin sols, sense distreure'ls. Per fer-ho, cal treure les joguines i animar els nens a classe. Els jocs a l'aire lliure per a nens en edat preescolar no són adequats immediatament després de l'esmorzar i qualsevol altre àpat. A l'hora d'escollir els jocs, cal tenir en compte les activitats que hi havia abans. Per exemple, després de les lliçons de dibuix o de rus, cal oferir jocs actius per moure's més.
Es recomana utilitzar jocs a l'aire lliure per passejar, a l'aire lliure. Només has d'anar a l'interior en cas de temps desfavorable, com ara pluja intensa o vent. Si el temps és així a fora, has de jugar en una sala gran, on hi hagi prou espai per a tothom.
Al vespre també es recomana jugar, però amb poca mobilitat. Cantar amb balls rodons és bo. Aquesta activitat hauria de durar uns 10 minuts. L'època de l'any més favorable per als jocs és, per descomptat, l'estiu. Atès que els jocs a l'aire lliure per passejar a l'estiu són bastant senzills d'implementar. En dies de calor, s'aconsella fer classes amb activitat mitjana o baixa perquè els nens no s'escalfin en excés. I els dies més freds, és millor utilitzar jocs amb més activitat.
El moment més difícil per jugar a l'aire lliure és a l'hivern i la tardor. Normalment els nens porten roba d'abric i calçat voluminós, la qual cosa els fa difícil moure's. En aquest cas, les activitats amb moviments senzills que no cansaran els nens són ideals.
Els jocs a l'aire lliure a la institució educativa preescolar (institució educativa preescolar) a l'aire lliure i a la sala contribueixen a un augment significatiu de les capacitats físiques i mentals. Jardí d'infants: un lloc que és una de les claus per donar forma a les opinions i els interessos del nen.
Classificació de jocs a l'aire lliure
Els especialistes en aquest camp assenyalen que una gran varietat de jocs actius ha fet que calgui la seva divisió. Com ja s'ha dit, es classifiquen per complexitat, per grau de mobilitat, etc.
A la versió més general del joc es pot dividir en senzill i complex. Els jocs senzills es classifiquen en jocs argumentals, sense trama, atraccions i jocs divertits.
Els jocs d'històries es distingeixen per un escenari ben definit amb regles fixes. Es caracteritzen per accions reflexives de tots els participants en els esdeveniments; la desviació de la trama sembla impossible. Aquest tipus de jocs són populars a tots els grups, especialment als més joves.
Els jocs sense trama són típicsmanca de guió, però requereixen que els nens siguin atents, ràpids i independents. Durant la lliçó, el nen ha de repetir una determinada acció motriu, la majoria de les vegades presentada en forma de competició.
Atraccions i jocs divertits també requereixen una tasca específica en forma de competició. La diferència dels sense trama és que alguns dels nens participen en el joc, i l' altra part són espectadors. Aquests jocs a l'aire lliure a l'escola preescolar són molt populars, ja que fan gràcia entre els nens.
Gairebé tots els jocs esportius estan classificats com a difícils. Això és futbol, i bàsquet, i voleibol i hoquei. Per descomptat, els nens petits no poden participar en aquestes competicions per a adults i, per tant, fan classes segons un sistema simplificat.
Els jocs actius també es poden distingir pel seu contingut motriu: córrer, s altar, llançar projectils, etc. Hi ha una classificació dels jocs a l'aire lliure segons el grau de mobilitat. Els exemples d'aquests jocs poden ser molt diversos. Hi ha classes d'activitats grans, mitjanes i petites. El primer grup inclou aquelles activitats en què participen la majoria dels nens, la majoria de les vegades és córrer o s altar. El segon grup inclou jocs en què també participen tots els nois, però les tasques són més tranquil·les, per exemple, caminar o passar petxines. En els jocs de poca mobilitat, l'acció no és intensa i té un ritme lent.
Guia de joc actiu
Els nens en edat preescolar són molt aficionats a tots els jocs a l'aire lliure, però és clar que no poden organitzar-los sols. En això a ellsel professor ve a ajudar. El professor ha de recordar que l'objectiu principal d'aquests jocs és la millora i desenvolupament de les capacitats físiques i mentals del nen. També és molt important la capacitat de treballar en equip, que s'ha d'ensenyar des de la infància. El pla de jocs a l'aire lliure s'ha d'elaborar de manera que els nens desenvolupin les seves habilitats i habilitats durant la lliçó.
El professor ha de participar en jocs, mostrant així al nen com d'interessant i emocionant és amb el seu propi exemple. Als nens els encanta jugar amb els adults, així que se senten grans. Heu de fer servir un to alegre en la comunicació, captiva els nens.
Organitzar un joc a l'aire lliure és una tasca força difícil, ja que tots els nens són individuals, i no és cert que tot anirà bé des del principi. Sovint es pot observar una situació en què no tots els nens volen participar en un joc col·lectiu per la seva timidesa. No cal pressionar el nen, li has de donar una mica de temps perquè es trobi còmode. Si el nadó encara és tímid i té por de jugar amb els altres, podeu intentar implicar-lo acuradament en el procés. Una oferta per córrer o amagar-se junts seria una bona manera de sortir d'aquesta situació per al cuidador.
El professor ha de gestionar el joc de manera competent, controlar-lo per evitar situacions desagradables. Alguna cosa per suggerir, un lloc per animar-se, una gran opció. Si la majoria dels nens comencen a jugar i perden l'interès, deixeu de jugar i doneu-li temps a descansar.
Estàndard educatiu de l'estat federaleducació infantil
A partir de principis de 2014 va entrar en vigor un nou document, que és un conjunt de requisits obligatoris per a l'educació infantil. La parla i el desenvolupament cognitiu, així com el desenvolupament artístic i físic, són les àrees en què opera l'estàndard educatiu de l'estat federal. Cadascuna d'aquestes àrees té les seves pròpies tasques que ajudaran els nens a explorar el món i desenvolupar-se en totes les àrees.
A més, la norma educativa estatal federal regula els següents tipus d'activitats infantils: lúdiques, comunicatives, cognitives, percepció de la ficció, autoservei i treball domèstic, visuals, musicals i motrius. Per aconseguir determinats objectius, cada tipus d'activitat es caracteritza pels jocs a l'aire lliure. GEF té com a objectiu assolir determinats objectius:
- elevar l'estatus de l'educació preescolar;
- garantir la igu altat d'oportunitats per a tots els nens;
- preservar la unitat de l'educació a la Federació Russa, inclosa la preescolar;
- Garantir una educació infantil d' alta qualitat.
Aquest document és una excel·lent innovació, que està dissenyat per regular totes les institucions d'educació infantil per a la correcta implementació de les seves accions. Amb l'entrada en vigor de la norma educativa estatal federal, les institucions preescolars s'han tornat més responsables en aquesta matèria. Ara hi ha un pla d'acció clar, després del qual podeu educar la generació més jove amb la màxima qualitat.
Jocs a l'aire lliure a les llars d'infants per al grup més gran
La majoria dels nens abans de l'escola passen la major part de la seva vida a l'escola preescolar. Per tant, la celebració de jocs en aquestes institucions és obligatòria. Classificació mòbiljocs implica una divisió en dues parts: per a nens molt petits i més grans.
El grup preparatori es caracteritza principalment pels jocs de pilota. Per exemple, cal esbrinar qui correrà més ràpid de principi a fi, llançant la pilota. A més, són populars jocs com Ratolins, Mussol, Pastor i Llop. Fem una ullada a cadascun.
Ratolins. Els nens es divideixen en dos grups idèntics. El primer són els ratolins, que s'han d'alinear en una columna un darrere l' altre. L' altre grup hauria de formar tres cercles agafats de la mà. Quan la mestra diu: “La ratonera està oberta”, els nens que estan dempeus en cercle aixequen les mans i els ratolins corren al seu torn cada cercle. Quan la mestra dóna l'ordre: "Plap", els nens del cercle baixen les mans. Aquells ratolins que es troben dins dels cercles es consideren atrapats. El joc continua fins que tots els ratolins estan atrapats.
Mussol. Els nens es divideixen en dos grups: papallones i insectes. A més, se selecciona un nadó per actuar com a mussol. Es dibuixa un cercle per a ell: un niu, i es queda allà. Quan el professor diu: “Dia”, totes les papallones i insectes passegen lliurement pel lloc, fent el que vulguin. Tan bon punt la mestra diu: “La nit”, tothom s’atura, i el mussol comença a vagar pel pati. Aquells nens que s'han mogut, l'òliba porta amb ell al niu. El joc acaba quan hi ha diverses papallones o insectes al niu.
El pastor i el llop. Trieu dos nens per ser el llop i el pastor respectivament. La resta són ovelles. Cal dibuixar una zona per a la casa de les ovelles i peron pasturaran. El pastor porta les ovelles a les pastures, a l'ordre: "Llop", tothom s'ha d'escampar. La tasca del llop és agafar tantes ovelles com sigui possible i portar-les al seu cau, i el pastor està cridat a protegir les seves mascotes. El joc acaba quan el llop ha agafat un cert nombre d'ovelles.
Jocs en moviment per als més petits
Aquí es dóna preferència als jocs on es pot veure una trama clara. És desitjable que cada nen tingui un paper a jugar. També són populars els jocs sense trama, que són els més senzills, per exemple, "catch-ups". Així doncs, jocs a l'aire lliure per al grup més jove de la llar d'infants:
- Pollastre i gallines. Per jugar a aquest joc, necessites una corda i dos suports. Es estira la corda entre ells, a un costat hi ha una casa d'un pollastre amb gallines, a l' altre hi ha grans. Quan la gallina va a l' altre costat, crida als pollastres "ko-ko-ko". En sentir-les, les gallines corren per tot el territori, imitant moviments. A l'ordre: "Casa", tothom entra per l' altre costat de la corda.
- Stream. Aquí hi participen tots els nens, i no cal dividir-se en equips. Cal dibuixar un "rierol" de petita amplada i dibuixar còdols a una distància de 20-25 cm els uns dels altres. Els nens es posen al principi i creuen el rierol per sobre dels còdols. Si un nen ensopega, vol dir que "s'ha mullat els peus" i ho heu de provar des del principi.
- Dol - pluja. Per a aquest joc, cal col·locar cadires i cèrcols (cases improvisades) per tot el perímetre del recinte. Quan la mestra diu: "Asolellat, és hora de caminar", els nens surten de les cases i corren pel pati. Per ordre: "Plou, és horacasa", tots els nens corren enrere.
La finalitat dels jocs a l'aire lliure a la llar d'infants és, en primer lloc, el desenvolupament de les qualitats personals i físiques, així com ensenyar als nens a fer amics i treballar en equip. L'escola ha d'educar la gent. Tanmateix, l'educació comença a la llar d'infants. Gràcies als jocs actius, els nens perceben la informació amb més facilitat i desenvolupen les habilitats necessàries més ràpidament.
Jocs de contes a l'aire lliure
Les classes amb un determinat escenari inculquen als nens el sentit de la responsabilitat i la compostura. Els jocs de contes són molt diversos, mirem-ne alguns.
- Pardals i cotxe. Tots els nens s'asseuen en cadires o bancs a un costat del pati. Aquí fan el paper de pardals que s'asseuen als seus nius. Al costat oposat hi ha el professor, representat com un cotxe. Quan la mestra diu: “Els pardals han volat”, tots els nens s'aixequen i corren o passegen pel pati. A l'ordre: "El cotxe es mou", tots els nens tornen als seus nius tan aviat com sigui possible.
- Avions. El professor nomena certs nens en un nombre de 3-4, que es situen al costat oposat dels altres. A l'ordre: “Prepareu-vos per al vol, engegueu els motors”, els nens fan moviments de rotació amb les mans davant del pit. Quan la mestra diu: “Vola”, els nens estenen els braços als costats, imitant un avió, i corren cap a l' altre costat. A l'ordre "Aterratge", els nens aterren als seus llocs. Aleshores se selecciona el següent grup de nadons.
- Bombolla. Els nens, juntament amb la mestra, formenpetit cercle agafats de la mà. Quan la mestra diu: "Infla la bombolla, infla la gran", els nens retrocedeixen lentament, formant un gran cercle. Després que la mestra digui: "La bombolla ha esclatat", els nens haurien de baixar les mans i ajupir-se, dient "Aplaudir". Després d'això, cal que us aixequeu i torneu a formar un petit cercle.
- Els ocells volen. Els nens es troben a qualsevol turó d'un costat del parc infantil. Després de les paraules "El sol brilla", els nens surten corrents al pati i comencen a buscar i picotejar grans improvisats. Quan la mestra diu: "Plou", els nens tornen al turó.
Jocs a l'aire lliure sense trama
Estan dissenyats per ensenyar als nens la destresa, la velocitat i l'orientació a l'espai.
Troba un color. La mestra dóna a cada nen una bandera d'un color diferent. Normalment l'esquema de colors consisteix en vermell, groc, verd i blau. Quatre nens es posen amb banderes al costat d'una bandera concreta del mateix color. Quan la mestra dóna l'ordre: "Vés a passejar", la resta de nens s'escampen pel pati d'una manera caòtica. Després de les paraules: "Troba el teu color", els nens han de córrer cap a la bandera del seu color el més aviat possible
- No facis tard. El professor posa qualsevol sonall en forma de cercle. A les seves ordres, els nens corren per l'habitació allunyant-se d'ells. Quan el professor diu: "No arribis tard", els nens tornen corrents al centre de l'aula.
- Troba casa teva. Els nens es divideixen en diversos grups, cadascun d'ells es troba davant d'un arbre determinat. És casa seva. A les ordres del mestre, els nens es dispersen en totes direccions. Quan el professor diu: "Troba casa teva", els nens s'han de reunir en grups a prop dels arbres on es trobaven al començament del joc.
La classificació dels jocs a l'aire lliure està dissenyada per destacar aquells que necessita un nen a una determinada edat. El més popular és la divisió en trama i no trama. Tant aquests com els altres estan cridats a desenvolupar els nens, a inculcar-los certes qualitats. Els jocs a l'aire lliure són necessaris per al desenvolupament normal de cada nen i no s'ha de subestimar la seva importància.
