Les classes destacades són aquelles a les quals els nens gaudeixen assistir, on estan compromesos, concentrats, aprenen alguna cosa nova i aconsegueixen resultats reals. A la pràctica, no sempre és possible mostrar el progrés real en una hora, i quan hi ha 30 alumnes en una classe, avaluar el rendiment de cada alumne esdevé una tasca realment difícil.
El secret d'una bona lliçó
El progrés és una cosa que passa i es mesura amb el temps. Aprendre és el que hauria de ser a cada lliçó. Quines són les bones lliçons? El seu secret rau en la correcta planificació, reflexió, receptivitat i estabilitat del professor. Fem una ullada a cada ingredient:
- Planificació. La lliçó s'ha de planificar de manera que es puguin cobrir els buits d'aprenentatge. I només poden aparèixer al final de la lliçó anterior, de manera que la planificació s'ha de fer amb antelació, tenint en compte el progrés i allò que no ha funcionat per aprendre.
- L'autoreflexió d'un professor és poder adaptar les seves lliçons. Això vol dir que quan les coses no van bé, cal fer alguns canvis al següent pla. Els professors destacats, com la gent raonable, ho sabenno tenen totes les respostes i estan disposats a aprendre dels seus errors, així com dels seus companys.
- Susceptibilitat. És important tenir en compte i sentir la dinàmica a l'aula. És important respondre ràpidament quan el ritme de la lliçó fluctua, l'atenció dels estudiants està dispersa, les tasques són aclaparadores i es necessita ajuda.
- Resistència als factors negatius. No pots deixar que el fracàs i les emocions negatives prenguin el relleu. Tots els problemes s'han de superar i seguir endavant, tot fent-se encara més forts. Això s'ha d'ensenyar als nens.
Components importants d'una lliçó moderna
Hi ha 6 elements d'una lliçó excepcional:
- Metes i objectius clars per a cada classe. Les raons no són importants, el resultat és important. Aquest hauria de ser el focus principal de la lliçó. Això vol dir que el professor ha de saber al principi de la lliçó quin serà el final.
- Ambient alegre i motivador. Les bones lliçons són aquell estat còmode que, fins i tot anys després, us recordarà el temps feliç passat a l'escola. Si a l'estudiant li agrada la lliçó i se sent bé, aleshores la motivació sempre estarà a un alt nivell.
- Centra't en l'activitat dels estudiants. Les lliçons modernes no són conferències monòtones, el 80% de tot el parlant és el discurs dels estudiants (especialment per a les classes d'idiomes estrangers), i el 20% restant és per al professor. Cada alumne, si és possible, ha de ser escoltat, el professor només ha de configurar aquest procés correctament.
- Connexió clara entre la lliçó i la vida quotidiana. Cal demostrar periòdicamentcom i quan utilitzar les noves habilitats fora de l'aula. Això us ajudarà a mantenir-vos motivat i inspirat.
- Correcció immediata. No és dolent cometre errors, és dolent cometre els mateixos errors una i altra vegada.
- Professor inspirador. Com pots avançar si el teu mentor no t'inspira? El professor ha de ser dinàmic, positiu, flexible i amb la mateixa longitud d'ona que els que ensenya.
Les classes efectives són lliçons ben planificades
Hi ha diverses estratègies d'ensenyament per crear un pla de lliçons eficaç. En primer lloc, ha d'haver un objectiu assolible i objectiu que cal transmetre als estudiants en un llenguatge accessible.
En segon lloc, hauríeu de modelar les vostres expectatives. Per exemple, si planifiqueu un experiment científic, el primer que heu de fer és ensenyar als estudiants com utilitzar els materials correctament, així com educar-los sobre les conseqüències d'utilitzar-los incorrectament.
En tercer lloc, cal implicar activament els nens en el procés d'aprenentatge, els alumnes no només han d'estar presents, sinó també participar-hi. Els mètodes d'aprenentatge cooperatiu es poden utilitzar aquí.
En quart lloc, el propi professor ha de ser actiu i mòbil. Mentre els nens estan ocupats posant en pràctica les habilitats, és important moure's per l'aula per assegurar-se que tothom hi participa, fent preguntes que els ajudaran a assegurar-se que entenen el tema.
I en cinquè lloc, assegureu-vos de lloar el bon comportament i el treball dur. Una bona lliçó és el temps dedicat no només amb beneficis, sinó també amb plaer.
Avantatges de la lliçó
L'avantatge de la lliçó és que hi ha oportunitats favorables per combinar el treball frontal, grupal i individual. Una lliçó escolar és la principal forma d'organització del procés educatiu, que té uns límits temporals. El professor té accés a una presentació sistemàtica i coherent del material educatiu, així com a gestionar el desenvolupament de les capacitats cognitives i la formació d'una visió científica del món entre els alumnes.
El professor dirigeix la classe, utilitza diferents tipus, mitjans i mètodes. Tenint en compte les característiques d'edat, es creen les condicions favorables per dominar els fonaments de les disciplines estudiades, així com per educar i desenvolupar les capacitats cognitives i creatives.
Quina és la lliçó moderna?
Una lliçó de tipus democràtic és quan els nens no tenen por d'expressar la seva opinió, no tenen por d'alguna cosa nova, aquest és un procés igual de còmode tant per a l'alumne com per al professor.
Els programes educatius, els nous complexos educatius i metodològics, una varietat de materials didàctics, visuals i de material informatiu, les tecnologies de la informació tenen un gran impacte en el procés d'aprenentatge. Tot això dóna moltes oportunitats per construir una lliçó d'una manera més interessant, vibrant i rica. La lliçó moderna està dissenyada per garantir el desenvolupament i l'educació d'una personalitat que serà demandadasocietat. Es tracta d'una lliçó rellevant, completament nova, però al mateix temps que no perd la seva connexió amb el passat, on s'apliquen noves formes de mètodes i enfocaments directament relacionats amb una persona que viu al segle XXI.
