El sistema educatiu modern implica el processament independent d'una gran quantitat de material. En aquest sentit, els estudiants, i fins i tot els escolars, han de prendre notes no només de les conferències, sinó també de llibres de text, monografies i articles. L'enfocament correcte per compilar un resum ajuda no només a adquirir coneixements, sinó que estalvia molt temps en escriure'l. Actualment es considera que el més eficaç és el resum bàsic.
Definició
Abstract és un breu registre o presentació d'aquesta o aquella informació. Els més habituals són apunts de conferències, llibres o articles. La presentació de la informació en aquest formulari és un registre sistemàtic i coherent del material d'origen.
El resum de referència va ser desenvolupat a la dècada de 1980 per VF Shatalov, professor de física i matemàtiques. Des d'aleshores, aquest mètode s'ha generalitzat i s'utilitza en l'estudi no només exacte,però també les humanitats.
La definició bàsica diu: un resum de referència és un determinat sistema de senyals de referència, que inclou elements com ara dibuixos, dibuixos, criptogrames i conté la informació bàsica necessària per a la memorització.
Requisits bàsics de redacció
En compilar un resum bàsic, s'han de complir els requisits següents:
- Respectar la integritat de la presentació de la informació. Les paraules clau importants no s'han d'ometre del material.
- Presenteu les dades de manera concisa i coherent.
- Estructura les entrades. La facilitat de percepció de la informació depèn de com de simple i clara sigui l'estructura.
- Caracteritza amb una varietat d'opcions de disseny: marcs, tipus de lletra, colors, gràfics i diagrames.
- Feu servir abreviatures i convencions quan enregistreu. Cal utilitzar abreviatures i designacions generalment acceptades, les més complexes s'han de col·locar als camps amb descodificació.
Pla de recopilació
Oferim les instruccions més senzilles. També es pot utilitzar per prendre notes de qualsevol tipus i tipus, excepte les targetes de memòria:
- Escriu el nom del tema sobre el qual s'està redactant el resum.
- Llegiu el material i trieu el principal.
- Definiu paraules clau i conceptes que reflecteixin l'essència del tema. Seleccioneu subtemes.
- Trieu les principals convencions utilitzades per escriure aquest resum.
- Dibuixa un esborrany. De vegadesnomés cal dibuixar un diagrama, indicant-hi l'estructura del pla futur.
- Penseu en la manera més fàcil d'organitzar les vostres dades: diagrames de flux, pla, gràfics.
- Divideix el material en blocs i dissenya segons els mètodes que tries.
- Acabeu l'abstract resultant amb retoladors i bolígrafs de colors, subratlleu l'element principal, poseu signes d'interrogació o d'exclamació a prop de punts controvertits o importants.
- Extreu les principals abreviatures i la seva descodificació als marges. Si cal, indiqueu els problemes que requereixen més elaboració.
Avantatges
Aquest mètode elimina l'enregistrament mecànic de material, sense el seu preprocessament. Si, durant la presa d'apunts normal, un estudiant pot simplement reescriure un article o un paràgraf, determinant al llarg del camí quina part prendre notes i quina s altar, llavors elaborar una nota bàsica implica processar prèviament el material.
S'allibera la part del temps que l'estudiant hauria dedicat prèviament a escriure notes. Això és especialment cert si la preparació de les notes es realitza directament a la conferència. El professor pot passar el temps restant després de prendre notes sobre una explicació detallada del material.
Velocitat en el reprocessament abstracte. De mitjana, un resum bàsic es pot llegir en cinc minuts. Què podem dir en una situació en què cal preparar-se per a un examen que cobreixi de 10 a 15 temes. De talEn aquest cas, l'estudiant necessitarà només una hora i mitja per revisar tots els temes, i no un parell de nits.
Els alumnes aprenen a analitzar els coneixements adquirits, a destacar el principal i a comprimir el text. La preparació d'apunts de suport pot ser útil en el futur, a l'hora d'escriure treballs trimestrals, diploma i màster, treballs de recerca.
Utilitzat pels educadors
No només els estudiants, sinó també els professors poden utilitzar les notes a l'aula. Diversos tipus de notes de referència poden simplificar molt la presentació del material. Per exemple, un professor o professor pot portar a classe un resum escrit prèviament del tema que s'està estudiant i distribuir una còpia a l'estudiant.
A més, en el curs de la reflexió del tema, els alumnes segueixen la presentació del material segons el resum i prenen les seves notes sobre el pla ja elaborat. Per exemple, marquen punts importants, posen signes d'interrogació en aquells llocs que el professor pot deixar per a l'autoestudi.
Al final de la lliçó, el resum processat roman amb l'estudiant i es pot utilitzar en el futur com a preparació per a classes pràctiques i seminaris, proves i exàmens.
Conclusions
L'ús d'una nota de referència ajuda a dominar el material educatiu molt més ràpidament, preparar-se per a un examen o una prova. Elaborar notes de suport també simplifica molt el processament del material, ensenya als estudiants a estructurar el material i a ser creatius en l'aprenentatge.
Els educadors també els poden utilitzar per ensenyar. Això ajudarà a reduir el tempsnecessari per gravar una conferència, aprofundir en el coneixement dels estudiants sobre un tema concret.
