Ningú no dubta que l'educació addicional d'un nen és una bona base per facilitar l'assimilació del material a les institucions educatives. El programa bàsic de l'escola no garanteix l'admissió satisfactòria del nen a una institució educativa de prestigi, ja que està dissenyat per al nivell mitjà. Per aquest motiu, existeix un sistema d'educació d'acord amb el document "El concepte de desenvolupament de l'educació complementària per a nens".
Concepte: generalitats
El concepte defineix les tasques i els objectius de l'educació addicional, el seu estat i les àrees problemàtiques, així com les direccions per al desenvolupament dels nens i el resultat esperat.
El document estableix el principi bàsic per al desenvolupament de l'aprenentatge assistit, inclosa la garantia d'una educació segura i de qualitat. L'element bàsic de l'educació contínua és el programa, no l'organització de formació.
El concepte s'està implementant en dues etapes:
- L'etapa I implica el desenvolupament d'activitats i la creació de mecanismes de gestió, finançament, suport informatiu del Concepte.
- L'etapa II se centra en la continuació de la implementació de plans d'acció i programes per al desenvolupament de l'educació addicional.
L'objectiu principal del Concepte és la problemàtica de la màxima cobertura dels infants de 5 a 18 anys en el sistema d'educació complementària per tal de garantir la màxima adaptació a les condicions de la vida real.
Educació addicional des del naixement
L'educació addicional per a nens de fins a un any no es realitza en institucions especials per raó d'edat. Però qualsevol pare pot fer front a aquesta tasca pel seu compte. A aquesta edat, ja és possible ensenyar a un nen a nedar o centrar-se en determinats objectes.
Si fas classes amb el nadó, podrà avançar-se als seus companys en el desenvolupament general. Per tant, l'educació addicional dels nens és rellevant des del naixement. Els cercles, les seccions i els clubs poden ser de tipus familiar, on els pares dels nadons es familiaritzen amb les noves tendències en la cura dels nens d'aquesta edat i la seva educació.
La necessitat d'educació addicional per als nens
L'educació addicional del nen dóna un bon incentiu per a l'educació general i augmenta l'activitat mental. La necessitat d'aquestes classes s'evidencia amb les observacions dels professors sobre l'èxit dels nens.
- Els nois desenvolupen el desig de treballar per obtenir resultats alts en el futur.
- Es fan realitat diversos interessos dels nens no relacionats amb activitats educatives en una institució educativa.
- Augmenta l'incentiu per a l'estudi i l'autoeducació.
- Preescolars i adolescents que reben suplementseducació, menys influenciada des de fora, més equilibrada i organitzada en el pla de vida.
- Saben com demostrar el seu punt.
- Els nois estan desenvolupats creativament a un alt nivell.
Àrees principals de la formació contínua
Les principals àrees d'educació addicional inclouen visitar diversos esdeveniments o seccions que treballen sobre el resultat de la construcció d'una personalitat creativa. Però fins i tot a les institucions educatives estàndard, es realitza un treball similar amb nens que volen rebre educació addicional. La tasca principal del procés és l'entrellaçament harmònic del programa d'entrenament general amb la formació de la personalitat en el seu conjunt.
Els cursos bàsics per a nens depenen de les capacitats de la institució educativa. Es poden distingir les següents destinacions populars:
- tècnic;
- científic i químic;
- estètic-artístic;
- salut i fitness;
- biològic-ecològic;
- econòmic i legal;
- turista.
Aquesta no és una llista completa d'àmbits en què es porta a terme l'educació addicional del nen. També és possible educar els nens fora de l'escola amb l'ajuda de diverses tecnologies creades per un professor d'aquesta institució, per exemple, una llengua estrangera es pot aprendre no només mitjançant la memorització, sinó també gràcies a les tecnologies interactives o el procés del joc.
Educació addicional a l'educació infantil
Preescolar és el primer pas del camínen a l'educació. L'educació addicional dels nens abans de sortir de l'escola proporciona el màxim desenvolupament de les capacitats per a aquesta edat, està orientada a trobar el talent i el desenvolupament global de l'infant, tant a nivell físic com psicològic.
A l'hora d'organitzar l'educació de suport a la llar d'infants, es tenen en compte els factors següents:
- característiques d'edat dels grups de nens;
- interès general i elecció voluntària del nen quan visita un cercle o secció;
- resoldre problemes educatius mitjançant l'educació addicional del nen.
Aquesta educació preescolar està destinada principalment a ensenyar als nens a ser creatius amb idees diferents, trobar nous interessos i millorar la seva forma física.
Per regla general, els adults poden observar el resultat en els resultats d'exposicions, concerts, durant esdeveniments esportius.
Educació addicional a l'escola
L'educació addicional dels nens a l'escola se sol anomenar activitats extraescolars. Aquest tipus de formació es pot dividir en diversos models en funció del personal i les capacitats materials de la institució educativa.
- El primer model és la presència de diversos cercles i seccions, el treball dels quals no està connectat entre si. És precisament per aquest problema que no hi ha línies de desenvolupament estratègic de l'educació, la qual cosa afecta força fortament la qualitat de l'educació complementària dels nens. Però fins i tot en aquesta forma, el desenvolupament global dels nens que assisteixensocietats similars són molt més elevades a causa de l'ocupació global dels escolars en el seu temps lliure.
- El segon model compta amb la presència d'una organització interna i mètodes de treball originals del professorat que es poden utilitzar en el pla educatiu global de l'escola.
- El tercer model, sobre el qual es construeix l'educació addicional de l'infant, està orientat al treball comú de diverses institucions de manera continuada. L'escola treballa estretament amb diverses seccions i desenvolupa conjuntament programes educatius addicionals. El principal resultat d'aquesta cooperació és l'elecció conscient d'una professió per part dels graduats i l'accés fàcil a les universitats del perfil corresponent.
Dificultats d'educació addicional
Malgrat el concepte d'educació addicional adoptat, hi ha alguns problemes en la seva implementació, entre els quals destaquen els següents:
- provisió insuficient de la base material de la institució educativa;
- impreparació general del professorat en matèria de nivell general d'educació;
- manca de salaris dignes per als professors.
Per tant, per tal de rebre una educació addicional per als fills, els pares dirigeixen la seva atenció a centres o entitats privades. Però és possible que aquest factor no doni el resultat desitjat a causa del fet que els professors encara estan formats en estructures que tenen els mateixos estàndards d'ensenyament.
