Història científica i educativa: què és? La divulgació del coneixement científic sobre el món circumdant és un enllaç necessari en el sistema educatiu. Permet transmetre informació complexa sobre el contingut de diverses branques de la ciència (natural i humanitària) d'una forma accessible, en llenguatge literari. La literatura científica popular inclou biografies de personatges històrics, personatges de la ciència i la cultura, i històries de viatges, històries sobre natura i fenòmens físics, esdeveniments històrics.
Gènere òptim
Per ser més concrets, en relació a la consciència del nen, que tot just comença a dominar la varietat de fenòmens i objectes coneguts per l'home, llavors per al desenvolupament de les necessitats, en primer lloc, cal la literatura científica i educativa.. Pot ser representat per diverses formacions de gènere. El més senzill iel més adequat per a la percepció dels infants és el conte. Compacte en volum, et permet centrar-te en qualsevol tema, en fenòmens homogenis, escollint-ne els més característics.
Artístic o informatiu?
La història com a gènere implica la narració, la trama, la presentació coherent de fets o esdeveniments. La història ha de ser interessant, contenir intriga, imatge inesperada i viva.
Què és una història científica i educativa i en què es diferencia d'una de ficció? Aquest últim no pretén transmetre cap informació precisa sobre el món que l'envolta, tot i que no pot deixar d'estar-hi present. Una història artística crea, en primer lloc, una imatge artística del món, basada tant en el coneixement com en la ficció.
L'escriptor fa servir el material factual conegut no per a familiaritzar-lo amb algú i reposar coneixements sobre el tema, sinó, en primer lloc, per crear una imatge convincent (dibuixar amb una paraula) i, en segon lloc, per expressar la seva actitud. a les realitats representades: els seus sentiments, pensaments, i contagien el lector amb ells. Això és per expressar la teva creativitat.
A quina categoria es poden atribuir les miniatures en prosa sobre la natura de M. Prishvin? "Gadgets" - una història artística o científica i educativa? O els seus "Top Melters", "The Talking Rook"?
D'una banda, l'autor descriu de manera absolutament autèntica amb detall l'aspecte i els hàbits dels ocells. D' altra banda, componel diàleg que els mallerengues-gadgets suposadament mantenen entre ells, i deixa clarament clara quina sorpresa i admiració li provoquen aquests ocells. Parla amb el mateix esperit en altres històries. Per descomptat, es tracta d'històries artístiques, sobretot perquè, en general, formen un ampli mosaic, que ens permet avaluar-les en les categories de la filosofia natural artística. Però tampoc els pots rebutjar en el sentit cognitiu.
Ficció i literatura educativa
Diversos especialistes en crítica literària i ensenyament de la literatura a l'escola introdueixen un concepte com la literatura artística i educativa. Per descomptat, les històries de M. Prishvin, així com les de V. Bianchi, N. Sladkov, encaixen plenament en aquest concepte, hi corresponen.
Aquest exemple mostra clarament que el concepte de "història cognitiva científica" difícilment pot tenir un abast definit i limitat amb precisió. En sentit estricte, cal admetre que les seves funcions serveixen principalment a finalitats educatives. El que importa no és només el contingut, certa informació necessària per a l'assimilació, sinó també com s'organitza, com es comunica al lector.
Què és una història de ciència? Les seves característiques
Una obra científica i educativa revela la seva temàtica des de posicions històriques, en desenvolupament i en interconnexió lògica. Per tant, contribueix a la formació del pensament lògic, ajuda a adonar-se de la relació causal entre els fenòmens. La narració intel·ligent pot ajudar a la transició del pensament objectiu a l'operació amb conceptes abstractes.
Està dissenyat per introduir en la vida mental d'un nen (o adolescent) una idea de la terminologia especial utilitzada en una branca concreta del coneixement. A més, això hauria de passar per etapes: des de revelar el contingut d'un concepte científic estricte fins a textos més complexos amb una terminologia determinada.
Una història científica i educativa estimula l'estudiant a dominar la literatura de referència especial, ajuda a aprendre a utilitzar enciclopèdies, diccionaris, llibres de consulta en diferents camps del coneixement. Contribueix a la creació d'una comprensió clara del sistema de manuals de referència que revelen clarament la terminologia o l'essència del tema d'interès.
Literatura informativa i educació
Ampliar el volum de coneixement, la base informativa de la personalitat emergent i alhora cultivar l'activitat intel·lectual, estimular el creixement mental, això és el que és una història científica i educativa. El text de la història escrit amb habilitat i talent afecta necessàriament l'esfera emocional. Només una màquina pot funcionar amb coneixements "purs", "nus".
L'assimilació del material té molt més èxit en el context d'interès. Una història cognitiva científica hauria de provocar un desig de llegir alguna cosa nova, formar un desig de coneixement. Per tant, una actitud personal, l'entonació personal d'un autor -i això és una característica de la ficció- segueix sent un component necessari d'aquesta obra.
La inevitabilitat d'un biaix artístic
Aquí estemcaldrà tornar a la comparació de la ficció i la literatura científicocognitiva. Els seus elements, la il·lustració, la descriptiva, la creació d'un quadre verbal i, sobretot, la presència d'una aura emocional i d'entonació individual doten l'obra d'una funció educativa. Desperten la curiositat en el petit lector, ajuden a determinar l'actitud de valor envers el món que l'envolta, amb orientacions de valor.
Per tant, la literatura artística i educativa és indispensable per a la percepció en edats escolars primerenques. No hi ha cap abisme infranquejable entre aquests dos tipus de literatura educativa. Els contes artístics i educatius corresponen al primer pas del procés educatiu, precedeix a la lectura de contes científics i educatius.
Història científica (definició)
Aleshores, què és? Un conte científic i educatiu és una mena de suport didàctic introduït en el procés educatiu des de mitjans dels anys 70 com a lectura extraescolar. Paral·lelament, es va desenvolupar una metodologia d'ús d'aquesta literatura, es van treballar mètodes per assimilar-la i memoritzar-la, i maneres de motivar la lectura. Es defineixen les seves funcions: cognitives, comunicatives, estètiques.
Els autors d'aquestes obres, per la seva banda, utilitzen diverses tècniques que faciliten la comprensió i el record de la informació presentada. La narració es construeix en forma de preguntes i respostes, en forma de diàleg amb el lector. Autor que narra des deprimera persona, actua com a mentor, amic, assessor. Una història científica i educativa també és una guia per dur a terme diversos experiments i experiments, inclou la seva descripció i instruccions.
Coneix-te a tu mateix
L'home com a objecte de coneixement, com a fenomen biològic i social, així com la història natural, la història de la societat, tot això també és un tema d'estudi. Una història científica i educativa sobre una persona es pot dedicar a un nombre infinit de temes.
La necessitat primordial de la generació més jove és impregnar les normes de moralitat social creades per generacions de persones, sobre les quals descansa la solidaritat humana. Aquest material és proporcionat, per exemple, per històries sobre grans persones del passat, líders nacionals, polítics, genis de la ciència i la cultura, tots aquells que van crear la civilització humana.
