Cada persona des del moment del naixement ha de passar per determinades etapes de desenvolupament psicològic i social. És impossible superar-los sense educació. En la primera etapa, quan el nen encara no ha tingut temps d'acostumar-se al món que l'envolta, acaba a la llar d'infants. Aquí, els nens passen per una adaptació difícil abans de poder sentir-se segurs de membres de la societat de ple dret.
La història de la formació del sistema educatiu a Rússia
Al món modern, l'estat assumeix les principals funcions i dificultats per organitzar l'educació de la població. Al mateix temps, a Rússia no sempre va existir i funcionar un sistema educatiu ben establert. Va haver de passar per un camí llarg i difícil per prendre la forma d'avui. Inicialment, el concepte d'"escola" era exclusivament de naturalesa classe: només la gent rica es podia permetre el luxe d'estudiar.
Va ser necessari gairebé cinc-cents anys per elevar el nivell general de l'educació secundària ila cultura de la població. El 1917, els bolxevics, que van enderrocar el règim tsarista, van adoptar la Constitució, que assegurava el dret dels ciutadans a rebre una educació gratuïta i assequible. Ja el 1936, un parell de dècades més tard, nens de tots els països de l'URSS assistien a les institucions educatives pressupostàries municipals. Durant els següents 50 anys, el curs del currículum escolar es va dissenyar per a un període de deu anys. Les escoles modernes han passat amb èxit a l'educació d'11 graus.
Què és l'educació general?
El nen mitjà s'introdueix a l'escola quan té 6 o 7 anys. Aquesta institució educativa ajuda una persona petita a realitzar-se com a individu, diferent dels altres. Les institucions educatives de les primeres etapes es divideixen en diversos tipus:
- escola primària - (el període estàndard mitjà per a programes de domini desenvolupats d'acord amb l'estàndard educatiu de l'estat federal és de 4 anys);
- escola bàsica (el període necessari per dominar els programes desenvolupats d'acord amb el GEF és de 5-6 anys);
- escola secundària (el període estàndard d'estudi és de 2 anys).
Varietats d'institucions educatives
Altres motius per classificar les institucions educatives inclouen les especificitats de la institució, que implica un estudi en profunditat de les disciplines individuals, així com un horari de torns.
Els gimnasos, els liceus, així com les institucions educatives de torn (vespre i obertes) cal destacar juntament amb les escoles municipals. La llista d'institucions educatives públiques, per regla general, no inclou les institucions ètnoculturals, les escoles confessionals i religioses.
Com pot entrar un alumne de primer grau a primer?
Les institucions educatives pressupostàries municipals estan pensades per a nens de diferents grups d'edat i són institucions que implementen programes educatius aprovats pels departaments superiors. La durada del curs escolar estàndard és d'11 a 12 anys. Durant aquest període, els estudiants reben coneixements fonamentals en àrees científiques bàsiques d'acord amb els programes estatals estàndard.
Segons la llei russa, els nens han d'anar a primer grau no abans dels 6,5 anys. També té dret a començar els estudis d'acord amb el currículum escolar un nen que no hagi complert aquesta edat, però que estigui psicològicament i físicament preparat per ingressar a una institució d'educació general pressupostària municipal. L'únic important a destacar és que els nens menors de sis anys i sis mesos hauran de demostrar el nivell de preparació. La comissió, que inclou especialistes altament especialitzats (logopeda, psicòleg) i professors de primària, realitzarà una avaluació objectiva de les habilitats del nen i traurà una conclusió adequada.
Quins documents cal per entrar a l'escola?
Podeu inscriure un futur estudiant a primer grau a partir de l'1 d'abril. Després d'haver recollit un paquet de documents, els pares tenen dret a sol·licitar immediatament a diversos estatsinstitucions educatives. Les classes es formen en funció de la inscripció del lloc de residència dels estudiants. Per tant, tenen preferència els nens que viuen permanentment a poca distància de l'escola. La llista de documents necessaris per a la presentació inclou:
- aplicació dels pares (tutor legal);
- expedient mèdic;
- certificat de naixement;
- còpia del passaport dels pares o tutors legals.
Característiques del procés educatiu a les institucions educatives
S'han de donar unes quantes paraules a la rutina diària d'una institució d'educació general. Aquest és un punt extremadament important, ja que l'assimilació del currículum requereix que l'infant estigui recollit i tingui suficient concentració d'atenció. Cada lliçó no dura més de 45 minuts, i després d'això ve un descans (10-20 minuts), això us permet no sobrecarregar els estudiants. A partir del primer any d'estudi, els escolars cursen les disciplines d'humanitats, ciències naturals, bloc exacte, així com assignatures de belles arts, música i coreografia. Al nombre predominant d'institucions educatives pressupostàries per a nens de 1r a 4t grau, s'organitzen grups de jornada ampliada.
A partir de l'1 de setembre de 2011 van entrar en vigor les noves normes en l'àmbit educatiu que afecten el procés educatiu a primària. La tendència actual cap a instal·lacions especialitzades per a estudiants de totes les procedències i procedències és aclaparadora. Algunes institucions educatives estan ampliant els límits de les seves activitats, obrint correccionalsdesenvolupament de classes, molts cercles i seccions. A més, s'ofereixen hores addicionals per a la formació en informàtica.
Principis dels programes d'educació general
El principal objectiu que persegueixen els professors de primària és proporcionar als alumnes els coneixements i habilitats necessàries, condicions per a la protecció de la vida, suport per al desenvolupament psicofísic. La formació es realitza en diverses direccions:
- ampliar l'experiència comunicativa dels estudiants, implicant l'adquisició de l'alfabetització, habilitats escrites;
- desenvolupament de la imaginació creativa;
- formació de curiositat per la formació de les capacitats cognitives dels alumnes.
Els nens d'una institució educativa municipal (escola) reben classes sobre higiene personal i estils de vida saludables. En el curs de la formació, el professorat es planteja la tasca d'adaptar l'alumnat a la vida en la societat moderna, per formar una cultura de la personalitat assimilant els continguts mínims dels programes.
Fases de finalització de l'educació secundària
L'escola primària en una institució d'educació general és la base per obtenir un certificat d'educació secundària. En aquesta etapa, és important veure les inclinacions de l'alumne per a l'aprenentatge, marcar un rumb per al desenvolupament de les seves inclinacions i capacitats d'autodeterminació. Al final del quart grau, el nen comença una nova etapa educativa: l'educació general bàsica. Disposar de documents de graduació 9classe, el graduat té dret a canviar la institució educativa general (escola d'educació secundària general) a una institució de nivell professional primari (universitat, escola professional, escola tècnica) o continuar la seva formació passant al 10è grau. És important que l'elecció de l'alumne sigui conscient. En completar el pla d'estudis d'una institució d'educació general municipal (escola secundària) aprovant l'examen estatal unificat, els graduats tenen l'oportunitat de prendre una decisió informada a favor de la seva futura professió i accedir a una institució, institut o universitat d'educació secundària especialitzada..
Horari de l'any escolar públic
Si hi ha un gran nombre de sol·licituds als òrgans territorials del Departament d'Ensenyament per part de pares i alumnes, així com un nivell adequat de recursos materials, tècnics i humans, es poden introduir ensenyaments especialitzats al centre. El seu contingut està determinat per l'estàndard educatiu de l'Estat federal, format per currículums, una llista de disciplines i cursos. Per als centres de primària, secundària i secundària, s'estableix la mateixa durada del curs acadèmic: 34 setmanes, que no inclou el període d'avaluació final i l'examen d'estat unificat. Els alumnes de primer, per la seva banda, només tenen 33 setmanes d'escolarització.
Durant el curs escolar, els estudiants tenen dret a 30 dies de vacances fora d'una institució d'educació general. La mateixa regla s'aplica a l'estiu: els estudiants han de descansar almenys 8 setmanes. El calendari i el pla del procés educatiu és elaborat per l'escola i consensuat amb representants del localself.
Drets legals dels estudiants de l'escola
També val la pena parar atenció al fet que les lleis federals que regulen l'àmbit de l'educació general van aprovar els següents drets dels estudiants:
- obté educació gratuïta d'acord amb GEF;
- estudiar segons un currículum individual que no contradigui el GEF;
- fer un curs intensiu de programes educatius;
- utilitza la biblioteca i altres fonts d'informació a la institució;
- sol·licitar la prestació de serveis educatius addicionals i rebre'ls per una tarifa;
- participar en la regulació i gestió de les activitats de l'escola en el marc de les competències que els seus documents estatutaris li atribueixen.
A més, tot infant que cursa educació secundària en una institució municipal té dret al respecte de la seva pròpia dignitat, a la llibertat d'expressió de les seves creences i visions del món, a la llibertat de consciència i a l'exactitud de la informació.
