Al llarg de molts anys de formació pràctica, has anat entrenant el teu anglès, durant els quals has aprofundit en el treball del vocabulari, dominant els fonaments de la parla oral i escrita. I ara voleu comprovar si el vostre anglès és bo.
Quin és el nivell intermedi- alt
En general, el resultat de la teva formació hauria d'haver estat una percepció adequada de l'original, inclòs el discurs oral espontani, emocionalment acolorit, dialògic i monòleg d'un parlant nadiu d'anglès, professor o interlocutor en l'enregistrament o comunicació directa. Enumerem amb més detall les habilitats que testimonien el nivell intermedi- alt, a continuació:
- possessió d'un discurs dialògic i monòleg en situacions de comunicació oficial i informal sobre diversos temes (s'indicarà a continuació);
- parla expressiva, presentació demostrativa del pensament utilitzant una varietat de gramàtica i vocabulari;
- la capacitat de redactar un missatge oral, informar, dur a terme entrevistes;
: discussió de textos originals llegits i escoltats (inclosos textos periodístics);
- conduir una conversa o un diàleg de naturalesa problemàtica utilitzant fórmules de parla adequades;
- participació activa en la discussió, conversa, defensa segura del propi punt de vista;
– avaluació de les declaracions d' altres persones pel que fa a la correcció i el contingut del formulari lingüístic.
Les habilitats anteriors es poden assolir estudiant, per exemple, el llibre de text "New English File Upper-Intermediate".
Pel que fa a la lectura, les teves habilitats i habilitats s'han de manifestar en la millora de tot tipus de lectura (introducció, estudi, recerca i visualització). I a partir d'ells, cal extreure del material la informació emocional, ideològica, estètica i semàntica que hi conté a partir d'una anàlisi significativa i lingüística.
També has de puntuar, lletrejar i escriure gràficament correctament diverses obres escrites; expressar les seves idees i pensaments en un discurs escrit de diversa índole (assaig, carta, resum, anotació, ressenya literària); Explica i corregeix els errors lèxics, ortogràfics, estilístics i gramaticals del text escrit que se't presenta.
Quan estudieu publicacions conegudes, per exemple, "Oportunitats intermedi- alt", el vostre vocabulari hauria de ser d'almenys 3000 unitats, properes a la llista següent amb característiques temàtiques situacionals de les assignatures. L'anterior inclou el contingut de l'assignatura de comunicació acceptable, situacions diverses de caràcter social, mitjans de la parla metalingüística i tasques per a una parla adequada presentades en forma de monòleg o diàleg.
Llista de temes estudiats
Una llista temàtica exemplar dominada mentre s'estudien els complexos metodològics més famosos, per exemple, "Headway Upper-Intermediate".
Àmbit de la comunicació personal i social:
1. Aparença humana.
2. El caràcter d'una persona, estat d'ànim, maneres, comportament. Tipus psicològics de persones, trets de caràcter d'una persona (positius i negatius), tipus d'estat emocional d'una persona, maneres, normes de bon comportament.
3. Relacions. Amor. Vida familiar.
4. Fòbies i manies. Fe i superstició. Maneres de vèncer les pors.
5. Crim i càstig. Tipus de delictes. Causes de l'augment de la delinqüència. La presó com a forma de càstig. Delinqüència juvenil.
Àmbit de la comunicació domèstica i social:
1. La nostra casa. Reparacions a la llar. Comprant una casa. Sense llar.
2. Salut. Mal alties. Assistència mèdica.
Àmbit de la comunicació social i cognitiva:
1. Món animal. Problemes de conservació d'espècies d'animals en perill d'extinció. Medi ambient i civilització, fonts de contaminació ambiental. Problemes mediambientals.
Àmbit de la comunicació professional. Ocupació:
1. Treball. L'elecció correcta de la professió. Representants de professions atípiques. La personalitat del professor, les seves qualitats humanes i professionals.
Àmbit de la vida política i pública:
1. Notícies.
2. Política. Pros i contres d'una carrera política. Partits polítics. Personalitatpolítica.
3. Els països en desenvolupament i els seus problemes. Necessitat, pobresa. Organitzacions benèfiques.
Àmbit de la comunicació sociocognitiva i sociocultural:
1. Publicitat de televisió i ràdio, producció de vídeos comercials.
Àmbit de la comunicació social i cultural:
1. Música. La música a la nostra vida: clàssica, popular, folk, jazz. Música juvenil i pop.
English Upper-Intermediate, al seu torn, té la seva pròpia classificació. Fem una ullada a les diferents etapes relacionades amb aquest nivell.
Sobre parlar. Estadístiques d'habilitats superiors
Comencem amb els requisits més alts, que l'estudiant domina en el curs d'estudiar qualsevol llibre de text de qualitat d'aquest nivell (per exemple, New English File Upper-Intermediate).
La implementació completa i adequada de les intencions comunicatives dins d'una àmplia gamma de situacions diverses és obligatòria. Discurs fluït i ben organitzat. Sense accent pronunciat. Ús adequat i correcte del vocabulari i de les estructures gramaticals.
Característica de nivell excel·lent
El següent nivell d'intermedi superior és la plena realització de les intencions comunicatives. Parla fluïda amb petites pauses de vacil·lació i desviacions compositives. Vocabulari ric. L'ús correcte de diverses fórmules gramaticals. Reserves i errors rars i menors que no redueixen l'eficàcia de la parla. Èmfasi en un nivell menor.
Característica activadaper sobre de la mitjana
Implementació segura de les intencions comunicatives en les situacions anteriors. Bon discurs fluït amb pauses molt lleus de vacil·lació i desviacions compositives, que són provocades per la dificultat en la formació correcta del contingut del discurs i/o l'elecció dels mitjans d'expressió. La presència de reserves, errors en l'ús d'estructures gramaticals i/o en l'ús de les paraules, que en general no interfereixen en l'assoliment dels objectius comunicatius. Accent notable.
Característiques intermedi- alts: què és
Implementació força adequada del procés de comunicació en les situacions anteriors. Parla fluida satisfactòria. Infraccions lleus de l'estructura compositiva del text. La presència de vacil·lacions s'atura. La presència de reserves i errors notables en l'ús d'estructures i paraules gramaticals. Infracció de les normes de pronunciació que pot dificultar la comprensió.
Rendiment per sota de la mitjana
Incapacitat per realitzar plenament la intenció comunicativa. Limitació de l'abast de la declaració. Pauses compositives i lògiques força freqüents en la narració. Parla amb fluïdesa insuficient i presència d'un gran nombre de pauses de vacil·lació. Errors i reserves habituals en l'ús de les estructures gramaticals i del vocabulari. Infracció de les normes de pronunciació que dificulten la comprensió.
Sobre la carta. Excel·lents habilitats d'escriptura
Comencem amb les habilitats intermedi- alts més altes. Què inclou aquest nivell, les seves característiques i característiques, tingueu en comptea continuació.
Vocabulari idiomàtic i fraseològic ric, corresponent a les normes de l'anglès modern. No hi ha f altes d'ortografia. Ús absolutament adequat i correcte de les fórmules gramaticals. Compliment exacte de les tasques de comunicació establertes. Narració absolutament raonada i completa, descripció d'esdeveniments, objectes o presentació d'idees, punts de vista. Desenvolupament coherent i lògic de la trama i les idees. Ple compliment de l'estil i gènere de l'obra escrita. Ús precís i adequat de diversos mitjans d'expressió artístics.
Només els materials didàctics d' alta qualitat (per exemple, "Fitxer d'anglès Upper-Intermediate") poden proporcionar aquest nivell de competència lingüística.
Excel·lents habilitats d'escriptura
Un ric vocabulari idiomàtic que és força coherent amb les normes de la llengua moderna. Menys d'un error ortogràfic, gramatical o lèxic per cada cent formes de paraula. Algunes desviacions en l'ús de les construccions gramaticals. Correspondència a la tasca comunicativa establerta. Una narració raonada i completa, una descripció d'esdeveniments, objectes o una declaració de la visió d'un objecte. Desenvolupament lògic de la trama i les idees. Compliment de l'estil i gènere de l'obra escrita. Els mitjans d'expressió s'utilitzen correctament.
Bones habilitats d'escriptura
Bon vocabulari, utilitzat de manera adequada, anglès generalment alfabetitzat. Intermedi- alt d'un bon nivell no permet comprometre'smés d'un error ortogràfic, gramatical o lèxic per cada 100 formes de paraula. S'observen algunes desviacions en l'ús de construccions gramaticals. La correspondència amb tasques comunicatives és bastant precisa. En general, una narració convincent i completa, una descripció d'esdeveniments, objectes i una presentació fàcil d'entendre dels propis pensaments i idees. Algunes desviacions lògiques i manca de seqüència en el desenvolupament de la trama. Separa els moments d'incoherència amb l'estil i el gènere.
Llenguatge escrit intermedi
En general, el conjunt de vocabulari és satisfactori. Tanmateix, el vocabulari és limitat, hi ha errors en la selecció d'una paraula adequada. No més de dos errors gramaticals, ortogràfics o lèxics per cada 100 paraules. Alguns casos d'ús de construccions gramaticals dificulten la comprensió del significat del que s'escriu. La carta correspon a la tasca comunicativa. Hi ha desviacions de la seqüència i la lògica del desenvolupament de la trama i les idees. Elecció limitada de mitjans d'expressió artística. El gènere i l'estil no estan a l'alçada.
Escriptura pre-intermedi
Aquest nivell intermedi superior té un vocabulari limitat. Hi ha errors importants en l'ús i l'elecció de les paraules. No més de tres errors ortogràfics, gramaticals o lèxics per cada 100 paraules. Violacions força greus observades en l'ús d'estructures gramaticals. La idea presentada en la tasca comunicativa queda reflectida, però no plenament implementada, per la manca de claredat de presentació i arguments convincents.a favor d'un punt de vista o d'un altre. Hi ha inconsistències en la seqüència i la lògica de la presentació, els gèneres i els estils es barregen.
Després d'assolir el teu objectiu, proposa't tasques noves i encara més difícils. El nivell avançat és el següent cim, que només poden conquerir aquells que són capaços de superar-se a si mateixos i embarcar-se en les infinites extensions del llenguatge.
