L'educació a la Federació Russa és un procés únic destinat a educar i educar la generació futura. Durant el 2003-2010. el sistema educatiu nacional ha sofert una important reforma d'acord amb les disposicions contingudes a la Declaració de Bolonya. A més dels estudis d'especialitat i de postgrau, es van introduir nivells del sistema educatiu de la Federació Russa com els programes de grau i màster.
El 2012, Rússia va adoptar la llei "Sobre l'educació de la Federació Russa". Uns nivells educatius similars als dels països europeus permeten la lliure circulació d'estudiants i professors entre universitats. Un altre avantatge indubtable és la possibilitat de treballar a qualsevol dels països que van signar la Declaració de Bolonya.
Educació: concepte, finalitat, funcions
L'educació és el procés i el resultat de la transferència de coneixements i experiències que han anat acumulant totes les generacions anteriors. L'objectiu principal de l'educació és familiaritzar els nous membres de la societat amb les creences establertes i els ideals de valors.
Les principals funcions d'aprenentatge són:
- Educació de membres dignes de la societat.
- Socialització i familiarització de la nova generació amb l'existentvalors en aquesta societat.
- Oferir formació qualificada per a joves professionals.
- Transferència de coneixements relacionats amb la feina a través de la tecnologia moderna.
Criteris educatius
Una persona educada és una persona que ha acumulat una certa quantitat de coneixements, és capaç de determinar clarament les causes i les conseqüències d'un esdeveniment i pot pensar de manera lògica alhora. El criteri principal de l'educació es pot anomenar la coherència del coneixement i el pensament, que es reflecteix en la capacitat d'una persona, raonant lògicament, per restaurar les llacunes en el sistema de coneixement.
La importància de l'aprenentatge a la vida humana
És a través de la formació que la cultura de la societat es transmet d'una generació a una altra. L'educació afecta tots els àmbits de la societat. Un exemple d'aquest impacte podria ser la millora del sistema educatiu. Els nous nivells d'educació professional al conjunt de la Federació de Rússia conduiran a una millora de la qualitat dels recursos laborals disponibles de l'estat, que, al seu torn, tindran un impacte significatiu en el desenvolupament de l'economia nacional. Per exemple, convertir-se en advocat ajudarà a enfortir la cultura jurídica de la població, ja que cada ciutadà ha de conèixer els seus drets i obligacions legals.
Una educació de qualitat i sistemàtica, que abasta tots els àmbits de la vida humana, permet educar una personalitat harmònica. L'educació també té un impacte important en l'individu. Ja que en la situació actual només una persona educada pot aixecar el socialescala i assolir un alt estatus en la societat. És a dir, l'autorealització està directament relacionada amb rebre una formació d' alta qualitat al més alt nivell.
Sistema educatiu
El sistema educatiu de Rússia inclou diverses organitzacions. Aquestes inclouen les institucions:
- Educació infantil (centres de desenvolupament, llars d'infants).
- Educació general (escoles, gimnàs, liceus).
- Institucions d'educació superior (universitats, instituts de recerca, acadèmies, instituts).
- Secundària especial (escoles tècniques, universitats).
- No estatal.
- Educació addicional.
Principis del sistema educatiu
- Prioritat dels valors humans universals.
- Els principis culturals i nacionals són la base.
- Ciència.
- Centra't en les funcions i el nivell d'educació del món.
- Caràcter humanístic.
- Dedicada a protegir el medi ambient.
- Continuïtat de l'educació, coherent i continuada.
- L'educació hauria de ser un sistema unificat d'educació física i espiritual.
- Fomentant la manifestació del talent i la personalitat.
- Educació primària (bàsica) obligatòria.
Tipus d'educació
Segons el nivell de pensament independent assolit, es distingeixen els següents tipus d'entrenament:
- Preescolar: a la família i a les escoles bressol (nens menors de 7 anys).
- Primària - realitzat a escoles i gimnasos,a partir dels 6 o 7 anys, dura des de primer fins a quart de primària. S'ensenyen al nen les habilitats bàsiques de llegir, escriure i comptar, es presta molta atenció al desenvolupament de la personalitat i l'adquisició dels coneixements necessaris sobre el món que l'envolta.
- Secundària: inclou secundària bàsica (graus 4-9) i secundària general (graus 10-11). Es realitza a escoles, gimnasos i liceus. S'acaba amb l'obtenció d'un certificat de superació de l'educació secundària general. Els estudiants en aquesta etapa adquireixen coneixements i habilitats que formen un ciutadà de ple dret.
- L'educació superior és una de les etapes de la formació professional. L'objectiu principal és formar personal qualificat en les àrees d'activitat necessàries. Es realitza en una universitat, acadèmia o institut.
La naturalesa i la direcció de l'educació és:
- General. Ajuda a adquirir coneixements sobre els fonaments de les ciències, en particular sobre la natura, l'home, la societat. Ofereix a una persona coneixements bàsics sobre el món que l'envolta, ajuda a adquirir les habilitats pràctiques necessàries.
- Professional. En aquesta etapa s'adquireixen els coneixements i les habilitats necessàries perquè l'estudiant pugui exercir les funcions laborals i de servei.
- Politècnica. Ensenyar els principis bàsics de la producció moderna. Adquisició d'habilitats en l'ús de les eines més senzilles.
Nivells d'educació
L'organització de la formació es basa en un concepte com "el nivell d'educació a la Federació Russa". Reflecteix la divisió del currículum segons l'estadística d'aprenentatge de la població aen el seu conjunt i per a cada ciutadà individualment. El nivell d'educació a la Federació de Rússia és un cicle educatiu complet, que es caracteritza per certs requisits. La Llei federal "d'educació a la Federació de Rússia" preveu els següents nivells d'educació general a la Federació de Rússia:
- Preescolar.
- Inicial.
- Bàsic.
- Mitjana.
A més, es distingeixen els següents nivells d'educació superior a la Federació Russa:
- Grau. La matrícula es fa en règim de concurs oposició després de la superació de l'examen. Un estudiant rep el títol de batxillerat després d'haver adquirit i confirmat els coneixements bàsics de l'especialitat escollida. La formació té una durada de 4 anys. Un cop finalitzat aquest nivell, un graduat pot fer exàmens especials i continuar els seus estudis com a especialista o màster.
- Especialitat. Aquesta etapa inclou l'educació bàsica, així com la formació en l'especialitat escollida. A temps complet, la durada dels estudis és de 5 anys, i a temps parcial - 6. Després d'haver rebut un diploma d'especialista, pots continuar els teus estudis per a un màster o matricular-te a l'escola de postgrau. Tradicionalment, aquest nivell d'educació a la Federació Russa es considera prestigiós i no difereix gaire d'un màster. No obstant això, quan sol·liciteu feina a l'estranger, comportarà una sèrie de problemes.
- Màster. Aquesta etapa produeix professionals amb una especialització més profunda. Pots inscriure't a un programa de màster després d'haver acabat una llicenciatura i un títol d'especialista.
- Formació de personal altament qualificat. Suposa estudis de postgrau. Això és necessaripreparació per a l'obtenció del títol de candidat de ciències. L'educació a temps complet té una durada de 3 anys, a temps parcial - 4. Un títol acadèmic s'obté en finalitzar els estudis, defensar una tesi i superar els exàmens finals.
Els nivells d'educació a la Federació de Rússia, d'acord amb la nova llei, contribueixen a la recepció per part dels estudiants nacionals de diplomes i suplements, que són citats per institucions d'educació superior d' altres estats, el que significa que ho fan possible continuar la seva formació a l'estranger.
Formes d'educació
Estudiar a Rússia pot prendre dues formes:
- A les institucions d'educació especial. Es pot dur a terme a temps complet, a temps parcial, a temps parcial, externs i a distància.
- Fora de les institucions educatives. Implica autoeducació i educació familiar. Es preveu la certificació estatal intermèdia i final.
Subsistemes educatius
El procés d'aprenentatge combina dos subsistemes interrelacionats: formació i educació. Ajuden a assolir l'objectiu principal del procés educatiu: la socialització d'una persona.
La principal diferència entre aquestes dues categories és que la formació s'adreça principalment a desenvolupar la vessant intel·lectual d'una persona, mentre que l'educació, per contra, està orientada a les orientacions de valors. Hi ha una estreta relació entre aquests dos processos. A més, es complementen.
Qualitat a l'educació superior
Malgrat que no fa molt temps es va dur a terme una reforma al sistema educatiu de la Federació Russa, nohi ha una millora significativa en la qualitat de l'educació domèstica. Entre els principals motius de la manca d'avenços en la millora de la qualitat dels serveis educatius es troben les següents:
- Sistema de gestió obsolet a l'educació superior.
- Un nombre reduït de professors estrangers altament qualificats.
- Baixa classificació de les institucions educatives nacionals a la comunitat mundial a causa de la feble internacionalització.
Problemes relacionats amb la gestió del sistema educatiu
- Salaris baixos per als treballadors de l'educació.
- Manca de personal altament qualificat.
- Nivell insuficient de material i equipament tècnic de les institucions i organitzacions.
- Baix nivell d'educació professional a Rússia.
- El baix nivell de desenvolupament cultural del conjunt de la població.
Les obligacions per resoldre aquests problemes s'assignen no només a l'estat en conjunt, sinó també als nivells dels municipis de la Federació Russa.
Tendències en el desenvolupament dels serveis educatius
- Internacionalització de l'educació superior, assegurant la mobilitat de professors i estudiants per tal d'intercanviar les millors pràctiques internacionals.
- Enfortir l'orientació de l'educació nacional en una direcció pràctica, que implica la introducció de disciplines pràctiques, un augment del nombre de professors en exercici.
- Introducció activa de tecnologies multimèdia i altres sistemes de visualització en el procés educatiu.
- Promoció de l'ensenyament a distància.
Així, l'educació és la base de l'estat cultural, intel·lectual i moral de la societat moderna. Aquest és un factor determinant en el desenvolupament socioeconòmic de l'estat rus. La reforma del sistema educatiu fins ara no ha donat resultats globals. Tanmateix, hi ha una lleugera millora. Els nivells d'educació a la Federació Russa sota la nova llei van contribuir a l'aparició d'oportunitats per a la lliure circulació de professors i estudiants entre universitats, la qual cosa indica que el procés d'educació russa ha anat cap a la internacionalització.
