Què els agrada als nens, potser més que els jocs d'ordinador? Per descomptat, endevinalles i trencaclosques! Quan els pares no poden jugar amb el seu fill després de la feina, podeu recordar aquesta vella forma d'entreteniment. Fer un rebus per als nens no és gens difícil, requereix molt poc temps i, el més important, ajuda el nen a desenvolupar-se mentalment.
Regles bàsiques
Recordeu que un rebus és una mena d'imatge en què una paraula està xifrada. La imatge de l'element (o elements) principal va acompanyada d'indicacions sobre quin hauria de ser el resultat. Els números, les lletres, els signes de puntuació i més poden aparèixer com a detalls.
Els noms dels elements que es mostren a la imatge es donen en cas nominatiu. Tots els símbols que veu l'infant a l'endevinalla volen dir alguna cosa, és a dir, en cada signe cal saber trobar el seu propi significat. Vegem ara com fer trencaclosques en imatges segons totes les regles.
Dualitat
Seria massa avorrit representar la paraula desitjada directament, en una imatge. Aleshores no seria cap trencaclosques, sinó una il·lustració normal. Per fer les coses més difícils,utilitzeu paraules ambigües: per exemple, la imatge d'un arbre sense branques pot significar tant ell com el tronc, i un tronc. Una imatge correctament presentada d'una mà també es pot percebre com una "mà" o "palma". Quan penseu en com fer un rebus, recordeu que als nens no els agraden els jocs de "sorteig", la tasca hauria de ser difícil, però resoluble, d'acord amb la seva edat, és clar.
Lletres ocultes
De vegades, per desxifrar el concepte desitjat, cal eliminar algunes lletres de les paraules que el formen. Per exemple, fem un "bou" d'un "llop". Dos animals només es diferenciaran en la consonant "k" al final. Després, després de la imatge amb el depredador, posarem una coma, que vol dir que descartem una darrera lletra. Quantes comes - tants caràcters del final eliminarem. Com fer un rebus si pensem escurçar la part inicial de la paraula? En aquest cas, les comes es col·loquen abans de la imatge.
Passa que cal eliminar lletres del centre d'una paraula, llavors cal fer el següent: s'escriu una lletra ratllada davant de la imatge, que s'ha de ignorar en llegir. Si en comptes d'una lletra cal substituir-ne una altra, llavors una es ratlla i s'afegeix l' altra, respectivament. Per exemple, per obtenir "convidat" en lloc de "os", hauríeu de presentar una imatge d'un os, després escriure una "K" ratllada i al costat - "G".
Nombres
Molt sovint quan es creen trencaclosques, s'utilitzen números. Es poden utilitzar de dues maneres.
Si hi ha alguns números a sobre de la imatge, el més probable és que ho siguiordre de lletres. Per exemple, escrivim "3, 2, 1" a sobre de la cara del gat per obtenir "actual". No cal intercanviar totes les lletres. Dibuixa un bolígraf i, a sobre, els números 2 i 4. Posa una fletxa entre ells apuntant en ambdues direccions i, finalment, afegiu "Z" al final. Ara en comptes d'una "ploma" obtens un "tall". Aquestes maneres de combinar eines us ajudaran a respondre la pregunta de com fer un rebus d'una manera original.
Preposicions
Hi ha moltes preposicions en rus: sobre, sota, abans, sobre, a, amb, a - les mateixes seqüències de lletres es troben en moltes paraules. Això vol dir que aquests fragments es poden xifrar. Escrivim "k" perquè se superposi parcialment a la síl·laba "ni" i obtenim "davantal". I si col·loqueu "O" a la lletra "L", obtindreu "dobladillo".
Hi ha maneres més complexes de referir-se a les preposicions. Un d'ells és fer una lletra gran amb l'ajuda de moltes lletres minúscules; d'aquesta manera amaguem la preposició "de". Si, al mateix temps, els contorns del signe més gran són clarament visibles, la preposició es convertirà en "per". Això vol dir que algunes lletres es troben a sobre (és a dir, a sobre) d'una altra.
Amb l'ajuda d'aquestes accions, podeu xifrar un nombre molt gran de paraules. El més important és que el nen no sempre tindrà clar quin pretext utilitzar en aquest cas: haurà d'ordenar les opcions i això, com sabeu, ajuda al desenvolupament del pensament.
Complicacions
Com fer un rebus en llengua russa perquè el nen hagi de pensar més temps? Intenta pensar de manera més abstracta. Per exemple, diguem "A" a la part superior i les lletres "R" a sota i"L", dibuixada com si s'agafins de la mà. D'aquesta manera, amaguem la unió "i". El resultat hauria de ser la paraula "va donar".
Com més maneres inusuals d'interacció transmetem al rebus, més difícil i interessant serà per als nens resoldre l'enigma. Les lletres i les imatges, per descomptat, no saben com entrar en la interacció social, però la gent ho fa: deixeu que el nen desenvolupi el pensament, recordant conceptes abstractes durant el joc!
Deixeu que els nens aprenguin els fonaments bàsics de la notació musical: els noms de les notes també es poden utilitzar en trencaclosques. Do, re, mi, fa sol, la, si són síl·labes populars i ens podem referir per crear una major varietat de tasques.
Problemes de matemàtiques
També hi ha endevinalles a les ciències exactes. Com fer un rebus en matemàtiques per a un estudiant? Inventa algunes expressions, per exemple: 1+2=3; 2+2=4. Ara xifra els números amb algunes imatges específiques. Que "un" es converteixi en un pastís, i "dos": una poma, etc. Ara la tasca del nen és esbrinar quin número s'amaga darrere de cadascuna de les imatges.
Podeu complicar la tasca escrivint una frase sencera, les paraules en què són nombres formats per diversos dígits i cada lletra és un nombre determinat. Endevina què vol dir GATGOS=STOP. No és tan fàcil. Aquestes tasques ja entrenen tant les habilitats matemàtiques com la lògica més aviat abstracta.
Tasques lingüístiques
Un altre tipus de trencaclosques interessant és desxifrar tasques. Sovint ellstenen la forma "tradueix alguna frase d'una llengua desconeguda al rus". Les opcions aquí són molt diferents, però només s'ha d'atribuir als trencaclosques una subespècie: aquella en què cada personatge rus és substituït per algun d'estranger. Al mateix temps, un adult ni tan sols necessita pensar com fer un rebus: només cal substituir totes les lletres d'un paràgraf pres aleatòriament per qualsevol d'anglès. Per exemple, "A" es convertirà en G i "B" - L. El nen ha de pensar que els signes més freqüents són les vocals, les terminacions repetides poden pertànyer a adjectius i verbs, etc. Aquests trencaclosques ja tenen un nivell de complexitat força elevat., decideixen els seus alumnes a l'institut.
En general, podeu fer referència a altres assignatures escolars. Penseu en com fer un rebus històric utilitzant retrats de personatges famosos, escenes d'esdeveniments famosos o amagant-los en forma de paraules en un endevinalla. Qualsevol ciència d'una manera lúdica es percep més fàcilment en les primeres etapes de l'educació d'un nen.
Sobre els avantatges dels trencaclosques
Has de tenir en compte que tasques similars es donen als nens d'infantil i primària. Una pregunta típica dels pares que volen ajudar un nen: com fer un rebus en llengua russa. Per a què serveix un joc així? Resulta que aquests trencaclosques tenen molts efectes útils.
En primer lloc, als nens els encanta allò desconegut. En aquest cas, el contingut del missatge s'oculta d'ells, i per aquest coneixement, el nen està preparat per realitzar accions mentals força complexes. Aprèn a utilitzar diverses maneres de seleccionar "claus", diferents estratègies de solució. Per exemple, si per a amics dempeusa les altres lletres "T" i "C" l'opció "a sota t amb" no funcionarà, anirà a l' altra banda i obtindrà "nast".
En segon lloc, els trencaclosques preparen al nen per al fet que no tot està clar la primera vegada, que cal conèixer algunes regles de desxifrat i, en general, els mètodes que es poden utilitzar per completar les tasques. Parlant de manera més estreta, la capacitat de resoldre trencaclosques de manera eficaç desenvolupa en els nens la capacitat de lingüística, activitats de traducció, desenvolupa la capacitat de veure "entre línies". Al principi, el nen està interessat en resoldre aquests enigmes, més tard comença a pensar com fer trencaclosques en imatges d'amics i companys de classe. Finalment, l'interès per tasques tan senzilles s'esvaeix: els nens comencen a buscar alguna cosa més complexa i interessant. I això és genial, perquè creixen i es fan més intel·ligents.
Recomanacions
Intenta no oblidar fer trencaclosques amb respostes, en cas contrari el nen no podrà entendre si ha resolt l'enigma correctament i l'interès pel joc baixarà bruscament. A més, trieu les imatges de manera que es puguin "traduir" de diverses maneres, de manera que la tasca no resulti massa senzilla.
En conclusió
Motivar els nens perquè no es rendeixin, lluitar fins al final i, si és molt difícil, ajuda amb petits consells i pistes. No doneu al nen la resposta correcta, deixeu-lo sentir com si ho ha fet tot sol.
No dubteu a jugar: a vos altres també vau ser jove i us agradava molt els trencaclosques i els enigmes. Al mateix temps, podeu passar temps divertit i beneficiós per al nen:D'acord, aquesta combinació és rara. Combina totes les eines que es presenten en aquest article, inventa les teves pròpies: com més difícil sigui el trencaclosques, més divertit serà el teu fill quan el resolgui amb èxit.
