La gramàtica francesa ha estat un dels aspectes més discutits de l'aprenentatge del francès durant molts anys. Amb què està connectat? En primer lloc, amb el fet que aquesta és la seva base estructural. Sense ell, no es pot parlar. La gramàtica de la llengua francesa és sempre un descobriment per a qui l'estudia. Això s'aplica tant al propi sistema de regles com a la manera com funcionen els fenòmens gramaticals.
La llengua francesa, la gramàtica de la qual és força complexa, requereix que els professors aportin l'ús de les seves regles i formes a un nivell automàtic quan l'ensenyen.
Una persona també ha de dominar el vocabulari i la fonètica. Tanmateix, és la gramàtica de la llengua francesa la que ha d'ajudar l'estudiant a expressar-hi una idea o pensament concret. Però conèixer les regles per si sol no és suficient per comunicar-se lliurement. Entre altres coses, una persona ha de ser capaç de llegir, escriure i parlar la llengua d'arribada per tal d'adquirir totes les habilitats comunicatives necessàries.
El paper especial de la gramàtica en l'aprenentatge de qualsevol llengua estrangera és que aquestaés una base necessària, sense la qual és impossible utilitzar-la al nivell adequat. En aquest cas, s'implica l'ús del llenguatge com a eina de comunicació completa.
Qualsevol discurs és un sistema de sons, paraules i construccions gramaticals. És la seva implantació, d'acord amb les normes lingüístiques, la que permet utilitzar el sistema lingüístic en la comunicació real. Per tant, una persona que aprengui francès hauria de tenir tres tipus d'habilitats lingüístiques.
En concret, en primer lloc, estem parlant de la competència lingüística, que implica coneixements de la formació de paraules, la morfologia i la sintaxi. En segon lloc, ens referim a les habilitats de parla: la capacitat de construir el discurs d'acord amb patrons gramaticals. I, finalment, també són necessàries les habilitats comunicatives, és a dir, la capacitat de comunicar-se amb altres persones en una gran varietat de circumstàncies i en una gran varietat de situacions.
Aquestes competències, que ha de tenir una persona que aprèn francès, demostren perfectament el paper de la gramàtica en el procés d'aprenentatge. És fàcil veure que tot aquest procés es basa en això.
És important no oblidar que l'objectiu clau del domini de qualsevol idioma és la comunicació fluïda en ell. Per tant, dominant la gramàtica, és molt important desenvolupar la parla, l'escriptura i la lectura, així com estudiar els temps verbals en francès, sense coneixement dels quals és impossible utilitzar lliurement els verbs en l'activitat de parla.
Per descomptat, gramàticaEl francès juga un dels papers clau en el seu estudi, perquè és una mena d'esquelet en què es basa el vocabulari. Però amb l'enfocament habitual, les persones que estudien francès sovint no entenen el significat. Els sembla massa complicat, però no ho és del tot.
Hi ha dos gèneres de substantius en francès: masculí i femení. Però no hi ha cap regla específica que determini a quin gènere pertany un objecte. Hi ha tres formes de verbs que els canvien al llarg del temps, segons el seu grup. Expressen no només el moment de l'acció en qualsevol moment, sinó també relacions temporals: simultaneïtat, precedència. Aquestes formes es divideixen en relatives i absolutes.
Aquest i altres materials no s'han d'ensenyar lingüísticament en sec, llavors l'aprenentatge es percebrà positivament i a nivell emocional. Això augmentarà l'efectivitat de l'aprenentatge d'idiomes.
