La prevenció d'infraccions és un tema important que qualsevol professor de classe inclou en la seva feina. Analitzem la importància d'aquestes activitats, així com les activitats que es poden dur a terme a les institucions educatives en aquesta direcció.
Rellevància del problema
L'Estat considera la infantesa una etapa important i responsable de la vida d'una persona, parteix dels principis de preparació prioritària per a una vida plena en societat. Es presta especial atenció a la formació de l'activitat social i creativa en la generació més jove, altes qualitats morals: ciutadania i patriotisme.
Els problemes econòmics i socials característics de la societat russa moderna han reduït significativament la institució de la família, han debilitat la seva influència en l'educació dels adolescents.
Com a conseqüència d'aquest procés, augmenta el nombre de nens del carrer, augmenta la distribució de drogues i diverses drogues psicotròpiques, begudes alcohòliques.
El país té més esdeveniments cada any300 mil delictes comesos per menors.
Uns cent mil fets són comesos per nens que no han arribat a l'edat de responsabilitat penal. Per exemple, la violència domèstica, un augment del nombre de nens sense atenció parental.
Són els professors qui han de reflexionar i organitzar les mesures de prevenció de l'alcoholisme, fer treballs explicatius amb pares, adolescents a l'aula, hores de classe, horari extraescolar.
Objectius escolars
La prevenció de l'alcoholisme juvenil és responsabilitat directa de les institucions educatives. Els professors estan fent un treball seriós amb els equips de classe per donar forma a la generació més jove d'idees sobre un estil de vida saludable.
A més, els professors ofereixen suport psicològic als alumnes, identifiquen famílies que es troben en una situació de perill social.
Un programa integral de prevenció de l'alcoholisme contribueix a un clima familiar saludable.
La prevenció de mal alties, addiccions i comportaments antisocials no es pot dur a terme sense la formació sistemàtica de característiques d'estil de vida saludable en adolescents, nens i joves.
Totes les activitats que el professor planifica a l'aula tenen una direcció determinada.
La prevenció de l'alcoholisme entre els adolescents es duu a terme no només en el marc de l'horari lectiu, activitats extraescolars, sinó també implicant la generació més jove en diferents accions relacionades amb la formació d'habilitats socials adequades.comportament.
Quan es parla de la prevenció de l'abús de substàncies estupefaents i psicotròpiques, en primer lloc, cal implicar els pares dels escolars en les activitats.
Aspectes teòrics
La prevenció de l'alcoholisme entre els menors hauria de començar amb una explicació dels termes d'alcoholisme, drogodependència i tabaquisme.
L'addicció a les drogues s'anomena addicció, una atracció dolorosa per l'ús constant de drogues, que provoca un deteriorament important de les funcions físiques i mentals.
L'abús de substàncies és una mal altia que es produeix pel consum de substàncies tòxiques, és a dir, l'ús de cafeïna, tranquil·litzants, inhalació de substàncies aromàtiques.
Quan està intoxicat, apareixen al·lucinacions visuals. En el procés d'ús de drogues, compostos tòxics, un adolescent desenvolupa dependència física i mental, el desig de satisfer la necessitat de la droga per qualsevol mitjà.
La prevenció de l'alcoholisme entre els adolescents contribueix a la prevenció oportuna del desenvolupament de l'addicció. Quan es parla dels perills de l'alcohol, un professor pot implicar treballadors mèdics. Explicaran als adolescents que l'abús d'alcohol comporta una degradació social i moral de l'individu. Aquesta dependència es desenvolupa gradualment, acompanyada dels processos més complexos del cos, que es caracteritzen per canvis irreversibles. L'alcohol esdevé un element indispensable per regular i mantenir els processos metabòlics.
Adolescència
La prevenció de l'alcoholisme entre els adolescents és necessària, ja que aquesta edat es caracteritza per característiques conductuals i fisiològiques del desenvolupament. Tots els nens passen per l'etapa dels "micos", que, imitant la resta dels seus companys, copien els seus trets. Aquesta característica del comportament de la infància en psicologia s'anomena reacció d'imitació. Es considera natural, necessari per al ple desenvolupament psicològic. En aquestes situacions, el nen aprèn a provar diferents rols socials, a establir relacions amb altres persones.
A causa de la formació insuficient del component analític i pronòstic de l'activitat mental a aquesta edat, els adolescents no poden seleccionar els models adequats.
Per tal que la prevenció de l'alcoholisme entre els adolescents sigui eficaç i eficient, els pares dels alumnes haurien d'acudir als professors.
Són els que introdueixen als nens a les "drogues legals": nicotina, alcohol.
Mirant els adults, un adolescent aprèn sobre la tradició de beure alcohol durant les vacances. El nen comença a percebre això com una necessitat a l'hora de crear un ambient de diversió, unes vacances a casa.
Esforçant per ser com el pare, la mare, els seus amics i els adolescents intenten beure alcohol per primera vegada. Els resultats de la investigació psicològica indiquen que la majoria dels adolescents que cometen delictes eren criats en famílies disfuncionals. Els errors en l'educació familiar empenyen el nen a l'abisme de l'alcohol i les droguesdependències. Cap mètode innovador donarà el resultat desitjat si les actituds que s'estan formant no es recolzen a la família.
Organització de treballs psicològics i pedagògics
La prevenció de l'alcoholisme a l'escola es realitza dins del programa educatiu. Aquesta activitat està supervisada per un pedagog social.
L'èxit de totes les activitats antidrogues del professor depèn de l'eficàcia que es dissenyi el pla d'acció per a la prevenció de l'alcoholisme.
Conferència
Aquest formulari és l'opció més popular per a la prevenció pedagògica. Com augmentar la seva eficiència? Podeu triar-lo com a forma independent quan treballeu amb estudiants de secundària que poden percebre una gran quantitat d'informació teòrica d'oïda.
La durada de les classes a l'escola primària no ha de superar els 10-15 minuts. S'han de combinar amb jocs de rol, formació.
Per a aquests esdeveniments, podeu utilitzar els serveis d'agents de policia, treballadors mèdics. Els adolescents perceben aquests especialistes molt millor que els professors de l'escola normal.
Organització d'enquestes
El procés d'organització de la prevenció de la delinqüència pedagògica implica la realització d'una varietat d'enquestes anònimes. Realitzen diverses funcions importants:
- permet analitzar l'efectivitat de les activitats preventives;
- la informació rebuda permet identificar les àrees més importants per seguir treballantprofessor;
- resultats de l'enquesta poden esdevenir un indicador de l'eficàcia de les activitats preventives en curs.
Els
Formacions
Aquest formulari està organitzat per a la comunicació en grup. Aquestes classes permeten resoldre amb èxit molts problemes de formació de la personalitat d'un adolescent, als quals el professor no pot fer front d' altres maneres. Els entrenaments només han de ser realitzats per especialistes qualificats: psicòlegs. Aquestes classes només es fan amb adolescents que hagin complert els quinze anys.
Els nens adquireixen excel·lents habilitats interpersonals, adquireixen competències addicionals en l'àmbit de la comunicació. Quan treballen en grup, els adolescents aprenen diferents estils de comunicació, s'adonen dels perills de beure alcohol.
Jocs de rol
Els seus professors s'utilitzen per treballar amb adolescents no només durant les classes, sinó també en el procés d'activitats extraescolars. "Provant" diferents rols, els estudiants dominen la comunicació constructiva, aprenen a resistir la pressió externa, aprenen patrons de comportament efectius en situacions difícils d'infecció per drogues.
Aquest tipus de preparació, que anticipa la trobada real d'un adolescent amb un intent de drogar-lo, és força útil.
Jugant a diverses opcions per a la negativa del nen a beure alcohol, el professor adopta una actitud negativa envers els mals hàbits en els seus alumnes. Els jocs de rol són especialment efectius per treballar amb adolescents que ja tenen experiènciaús de substàncies intoxicants.
Activitat del projecte
Va aparèixer a principis del segle passat als Estats Units. En l'actualitat, la tecnologia del projecte s'ha convertit en un component de ple dret dels sistemes pedagògics. Aquest mètode se centra en el treball independent dels adolescents, dirigit a prevenir el consum de begudes alcohòliques.
Conclusió
L'organització d'activitats preventives efectives implica la inclusió de determinades activitats en el pla de treball amb l'equip classe. Les converses destinades a prevenir el consum de begudes alcohòliques per part dels adolescents es poden mantenir sobre els temes següents: "Francament sobre l'alcohol", "Salut i alcohol", "Digues no a l'embriaguesa!", "Responsabilitat penal per consum d'alcohol de menors".
Per cridar l'atenció sobre la problemàtica de l'alcoholisme infantil, en el pla de treball de l'escola s'inclouen diverses accions. Tenen com a objectiu formar en la generació més jove l'interès per mantenir un estil de vida saludable, la formació d'habilitats nutricionals adequades. Per exemple, una excursió escolar podria convertir-se en una acció tan gran, en la qual participaran no només nens i professors, sinó també pares d'escolars.
