L'examen estatal unificat de rus és un examen obligatori que tots els estudiants que acaben l'11è grau han de superar per rebre un certificat. Escriure a l'examen estatal unificat en llengua russa té un paper important i és una de les tasques més importants. Pot portar un graduat fins a 24 punts de primària o uns 40 punts de prova. És per això que preparar un assaig és tan important per als estudiants: un bon assaig pot ser la clau per a una admissió exitosa.
Criteris per al contingut de l'assaig
L'any 2019, els criteris per avaluar un assaig en llengua russa han canviat una mica. Fins aquest any, la part principal de l'assaig, per a la qual els alumnes podien obtenir més punts, era l'expressió de la seva pròpia opinió amb argumentació i recolzament en textos literaris. Tanmateix, aquest enfocament tenia els seus inconvenients, el principal dels quals és l'aparició a Internet de molts ja fetsarguments. Per tant, molts escolars no van mostrar el seu nivell real de preparació a l'examen, sinó que van reproduir frases memoritzades.
Probablement per això es van fer canvis. Sí, i les mateixes habilitats -la capacitat de treballar amb textos clàssics i argumentar la seva posició a partir d'ells- treballen els escolars quan preparen un assaig sobre literatura. A l'examen d'estat unificat, ara l'estudiant pot obtenir la majoria de punts principals (fins a 5) per comentar el text d'origen.
Un altre punt correspon a l'enunciat del problema del text. És important tenir en compte: si el problema està formulat incorrectament o està totalment absent en el text del treball, es donen zero punts per als criteris K1-K4. En total, l'estudiant perd 8 punts.
El graduat rep un punt més per formular la posició de l'autor i la seva pròpia actitud envers aquesta amb la justificació de la seva opinió.
Estructura de la composició
Quan et prepares per escriure una redacció sobre l'examen, és molt important conèixer exactament l'estructura d'aquest tipus de treballs i cenyir-hi. En primer lloc, ajuda a no perdre's en la situació estressant de l'examen, només cal seguir un pla conegut. En segon lloc, no et perdis el fil de la història, guiat per tots els criteris. Segons ells, un assaig típic hauria de tenir el pla següent:
- Introducció, formulació del problema principal del text.
- Comentari detallat sobre el text del problema.
- Posició de l'autor.
- Posició pròpia i la seva argumentació.
- Conclusió.
I ara analitzem l'ortografia de cada elementmés.
Com emmarcar el problema
El primer que ha de fer un estudiant a l'hora de preparar l'assaig USE és aprendre a llegir el text i identificar el problema que planteja l'autor. Per fer-ho, llegiu atentament el text. Potser fins i tot diverses vegades. A continuació, respon mentalment les preguntes:
- De què tracta aquest text?
- Qui són els seus personatges principals?
- Quins esdeveniments estan passant?
- A quina hora es descriu al text?
Això és per assegurar-vos que llegiu el text amb atenció i evitar errors de fet en escriure el vostre assaig.
A continuació, cal pensar quina idea va intentar transmetre l'autor, quina és la idea principal del text. Escriu-ho en un parell de frases, formulant la posició de l'autor. Després de fer una pregunta a aquesta part, aquesta és la pregunta problemàtica.
En qualsevol text artístic o periodístic, per regla general, hi ha diversos problemes. L'alumne ha d'escollir el més, al seu parer, "evident", el que sigui més fàcil de seguir en el text. Aquestes habilitats també es poden obtenir en el moment de preparar-se per a la composició de l'examen.
Després d'haver escollit un problema, val la pena escriure una breu introducció: una o dues frases que introdueixin suaument el lector al tema de l'assaig. En aquest paper poden actuar cites, aforismes o definicions. A continuació, hauríeu d'identificar problemes o un problema problemàtic, completar la part amb una frase final.
Per tant, en general, el primer paràgraf de l'assaig hauria de semblarper tant: 1-2 frases introductories + problema ("El text planteja el problema […]" / qüestió problemàtica) + "És en aquest tema important que [nom de l'autor] suggereix pensar"
Característiques per escriure un comentari
Després de formular el problema, heu de començar a escriure un comentari. Com ja s'ha dit, el comentari és la part més "valuosa" de l'assaig. Per tant, aquesta etapa també és important per preparar-se per a la composició de l'examen: anàlisi de text.
El comentari és una explicació detallada del problema amb l'ús del material d'aquest text. En el teu comentari, hauries d'explicar exactament com l'autor revela aquest tema i per quins mitjans expressa la seva opinió.
El comentari s'avalua de la següent manera:
- Un exemple: il·lustració del text amb explicació=2 punts.
- El segon exemple és una il·lustració del text amb una explicació=2 punts.
- Connexió semàntica entre els exemples donats=1 punt.
Cada exemple ha de constar de tres parts: un exemple del text, una cita i una explicació de l'exemple. Això vol dir que l'esquema aproximat del comentari és:
- 1 paràgraf: exemple (petita descripció d'una situació específica a partir del text i utilitzant fets) + cita d'il·lustració + explicació d'exemple;
- 2 paràgraf: el segon exemple-il·lustració, dissenyat segons el mateix pla;
- 3 paràgraf: connexió semàntica entre dos exemples.
La connexió semàntica es pot localitzar en un altre lloc, per exemple, entre exemples. El més important és no oblidar-ho! En cas contrari, podeu perdre un punt.
És molt important que el comentari siguiescrit estrictament sobre el problema que vau indicar al principi de l'assaig. Per exemple, si a la introducció la teva pregunta problemàtica sonava com "Què és tan terrible de la solitud?", no pots revelar el problema de la crueltat al comentari. En aquest cas, el comentari es marcarà com a "fallit".
Formulació de la posició de l'autor
Després del comentari sobre el pla, segueix la posició de l'autor. Es tracta d'un petit paràgraf que, per dir-ho, resumeix tot el que s'ha dit abans. Durant la formulació del problema, la posició de l'autor ja s'ha registrat com a element auxiliar, ara simplement es pot reescriure amb edicions menors si són necessàries.
Posició pròpia
Una altra etapa important és la preparació per escriure l'examen. Consisteix a adquirir la capacitat d'expressar formalment el propi acord amb l'autor mitjançant la construcció:
- "És impossible estar en desacord amb l'autor";
- "Comparteixo totalment la posició de l'autor."
No obstant això, recordeu que això és més aviat una introducció i no es comptarà com una resposta completa. Per guanyar 1 punt per aquest criteri, també has d'argumentar la teva posició. Hi ha dues maneres principals de fer-ho:
- Atracció de material literari. Doneu suport al vostre judici utilitzant un argument de la literatura. Heu de descriure una situació específica i donar-li una breu explicació sobre com confirma exactament la vostra idea. En això, podeu preparar-vos per a la composició final de l'examen en llengua russa. Segur que ho teniu llestarguments literaris.
- Judici + judici. De la mateixa manera, pots recolzar el teu pensament amb un segon judici, per exemple, ampliant el pensament o posant un exemple de la vida. Pots fer servir una cita d'una persona famosa.
Independentment del mètode d'argumentació que trieu, només podeu obtenir un màxim d'1 punt. Per tant, probablement no val la pena esforçar-se molt per trobar arguments literaris si et porta molt de temps.
Escriure una conclusió
La conclusió no s'avalua directament, però és una part important de qualsevol assaig, ja que és la conclusió la que li atorga integritat compositiva.
La conclusió hauria de consistir en un parell de frases i ser la conclusió lògica del vostre treball. La conclusió ha de ser rellevant i escrita estrictament sobre el problema que vau indicar al principi i correspondre a la posició de l'autor.
Per fer-ho, pots reformular la posició de l'autor expressant-la amb altres paraules. També a la sortida hi pot haver propostes d'incentius, recursos. Tenint en compte la seva rellevància, poden ser una bona manera de finalitzar un assaig.
Composició de la composició del discurs i alfabetització
Quan es preparen per a la composició de l'examen, cal parar atenció no només al seu contingut semàntic, sinó també a la forma.
Per tant, pel disseny de la parla del text, l'estudiant pot obtenir 4 punts. Aquest bloc inclou els criteris següents:
- Integritat semàntica i consistència de la presentació. L'absència d'errors lògics, així com la divisió motivada del text en paràgrafs - 2 punts. Si entreball hi ha 1 error lògic o 1 error en la divisió de paràgrafs del text, s'estableix 1 punt. Si es cometen més errors, es donen 0 punts.
- Expressivitat del discurs, varietat d'estructura gramatical del discurs. Si l'obra es distingeix per l'originalitat i la varietat de mitjans lèxics i gramaticals, rep 2 punts per aquest criteri. Important: només es pot establir la puntuació màxima si només hi ha un error de parla a l'obra! Si els dispositius lèxics o gramaticals són monòtons, es pot donar 1 punt. En cas contrari, es donen 0 punts.
Per als criteris d'alfabetització, consulteu la taula.
L'últim criteri és una explicació. Errors ètics: una manifestació de f alta de respecte o agressió cap a l'autor del text o qualsevol altra persona, una actitud ofensiva. Aquest criteri avalua fins a quin punt l'estudiant és correcte en les seves afirmacions.
Com evitar errors ortogràfics i de puntuació
Òbviament, a diferència de la preparació per a l'assaig de l'examen d'història o ciències socials, per exemple, en rus, cal parar especial atenció a la vostra alfabetització. Com podeu veure, els criteris per avaluar un assaig són força estrictes, però sempre es poden evitar errors. Recordeu que un assaig no és un dictat. Tens dret a canviar la redacció, dividir frases complexes en simples. Si no esteu segur de l'ortografia d'una paraula concreta, proveu de trobar-ne un sinònim substituint-la.
Per descomptat, no ens hem d'oblidar de les classes de rus escolarllengua, perquè l'examen té com a objectiu posar a prova aquests coneixements bàsics. També hauríeu d'ampliar el vostre vocabulari, aplicar el coneixement de les regles a la pràctica i desenvolupar la memòria visual llegint literatura o resolent problemes.
Exemple d'assaig USE en rus
Per descomptat, la clau per completar amb èxit qualsevol tasca és la pràctica. Només l'escriptura independent d'assajos i l'anàlisi dels vostres errors poden proporcionar puntuacions altes. Tanmateix, la preparació també pot incloure llegir i analitzar el treball d' altres persones.
El següent, per exemple, és un assaig basat en un fragment de la novel·la "Doctor Zhivago" de B. L. Pasternak. Va ser escrit pels futurs examinadors a les lliçons de preparació per a la composició de l'examen.
La guerra sempre és una tragèdia. Però hi ha guerres que són especialment doloroses de veure: civils. Quina és l'essència de la guerra civil, el seu drama especial? Aquesta important pregunta és la que fa B. L. Pasternak.
L'autor revela la seva comprensió de la guerra civil, descrivint Rússia en els anys posteriors a la revolució. El personatge principal - Yuri Andreevich Zhivago, un metge militar, es troba accidentalment a l'epicentre de la batalla, convertint-se en el seu observador involuntari. Malgrat que està al costat dels "rojos", en aquests moments simpatitza amb els "nens de la Guàrdia Blanca". El cas és que hi veu no només joves "temeràries", sinó també persones "a prop d'ell en esperit": el mateix cercle que ell. Per a ell, no són enemics, sinó germans, iguals a ell tant en educació, nivell cultural i en origen.
Ja després del final de la batalla, el metgeexamina dos morts: un telegrafista que va lluitar al costat dels vermells i un guàrdia blanc. Troba amb ells el text del mateix salm, que «era considerat miraculós, salvat de les bales». Aquestes persones acabaven de lluitar entre elles, però ara les seves ànimes estaven reconciliades i estaven estretament connectades per una fe i un únic desig: el desig de viure.
Amb aquests exemples, l'autor demostra que, malgrat totes les diferències polítiques i ideològiques, totes aquestes persones formen part d'un sol poble, units per una mateixa història i cultura.
B. L. Pasternak creu que una guerra civil és una guerra fratricida, que obliga persones de la mateixa religió, de la mateixa nació a destruir-se mútuament, cosa que no es pot justificar.
És impossible no estar d'acord amb l'autor. De fet, la guerra civil no és natural. La gent no defensa el seu país de l'enemic, sinó que, al contrari, el destrueix ells mateixos. No hi ha vencedors ni vençuts en una guerra civil, només destins trencats, famílies dividides i una tragèdia que va tocar tothom.
En conclusió, m'agradaria dir que qualsevol guerra és un gran dolor, però la guerra civil ho és especialment. Per tant, la gent hauria de fer tot el possible per evitar aquesta catàstrofe i intentar trobar altres maneres creatives de resoldre els conflictes.
En aquest article, es descriuen amb cert detall tots els requisits per revisar les proves d'exàmens, se'ls van fer comentaris i es van oferir diversos plans per construir el seu treball. Aquest material us pot ajudar a entendre millor quins errors cometeu icom pots millorar el teu treball per aprovar amb èxit l'examen.
