Els projectes d'educació infantil han esdevingut especialment rellevants després que s'introduïssin nous estàndards educatius a l'educació preescolar.
El pedagog, psicòleg i polític John Dewey es considera el fundador de la tecnologia de projectes.
Què és l'activitat del projecte
L'essència d'aquesta tècnica pedagògica és que el professor presenta un projecte orientat a resoldre un problema concret de recerca. Després s'introdueix en el treball amb nens. Els nens petits estan encantats de participar en activitats de cerca.
Un projecte en una llar d'infants del grup sènior implica activitats creatives o de joc conjuntes destinades a desenvolupar la iniciativa, la independència, la determinació i la responsabilitat en la generació més jove.
Fases de disseny a la institució educativa preescolar
Els projectes d'educació infantil al grup mitjà inclouen cinc etapes:
- la formulació del problema per part del professor, la finalitat del treball, l'elecció de les tasques;
- planificar activitats destinades a assolir l'objectiu;
- cerca d'informació científica, implicació en el treballpares d'alumnes;
- presentació dels resultats del projecte;
- col·lecció d'informes: esquemes, dibuixos, fotos a la cartera.
El propi professor realitza l'última etapa, acumula els materials dels seus alumnes.
Tipus de projectes
Quins projectes es poden utilitzar a la llar d'infants? Considereu les opcions principals:
- projectes creatius que impliquen l'estudi del problema, la demostració dels resultats en forma de representació teatral;
- jocs de rol en què els nens actuen com a personatges d'un conte de fades per resoldre una tasca;
- projectes de recerca creatius destinats a resoldre un problema en forma de diari, disseny;
- opcions informatives i orientades a la pràctica, que impliquen la recollida d'informació necessària perquè els nois dissenyin el grup.
A l'hora d'escollir les formes de treball, el professor ha de tenir en compte les característiques individuals d'edat dels infants en edat preescolar. Els nens petits es caracteritzen per una major activitat motriu, de manera que els projectes s'associen amb activitats de joc.
Classificació
Tots els projectes de la llar d'infants es divideixen per durada en:
- a curt termini (diverses classes);
- a llarg termini (durant el curs escolar).
El professor pot treballar tant amb un nen (activitat individual) com amb un grup d'infants (treball en equip).
El projecte de llar d'infants en grup sènior és una bona manera de fer-hoimplicació dels infants en l'activitat creativa activa. Aquest treball contribueix a la formació de l'interès cognitiu en els nens en edat preescolar, ajuda a l'educador a construir trajectòries educatives individuals per a cada alumne.
Per exemple, els projectes a la llar d'infants permeten als nens corregir problemes de parla i desenvolupar habilitats comunicatives.
Exemple de projecte en una institució d'educació infantil
Com organitzar correctament les activitats? Per respondre aquesta pregunta, presentem projectes ja fets a la llar d'infants. Per exemple, en algunes institucions preescolars, s'assignen grups especials de logopèdia.
El projecte sobre el tema "Ceba: saborosa, saludable, interessant" està dissenyat per desenvolupar la capacitat de trobar certa informació, escriure informes, dissenyar diaris.
Entre les principals tasques establertes per l'educador:
- expansió de les idees dels nens en edat preescolar sobre les varietats, el lloc on creixen les cebes;
- formació de les habilitats i habilitats del nen per preparar un relat;
- augmentar l'interès dels pares per les activitats creatives dels nens.
Aquests projectes a la llar d'infants promouen activitats conjuntes de nens i adults. El resultat serà la creació d'un diari informatiu sobre les cebes.
Els participants en aquest projecte seran nens en edat preescolar, els seus pares i mares, un professor, un treballador de música.
Els projectes fets a la llar d'infants impliquen l'ús d'equips especials, materials visuals. Per exemple, el projecte en qüestió requerirà plàntules, un treballadorinventari.
Al racó informatiu, el professor afegeix material sobre el tema relacionat amb les cebes: refranys, endevinalles, consells de cultiu.
Podeu iniciar un projecte grupal de parvulari amb un joc de rol en el qual els nens trien les seves pròpies responsabilitats. Algú plantarà cebes, un altre nen regarà. També trien un nen (un grup de nens) que es dedicarà a activitats creatives: aplicacions, dibuixos.
Pla d'acció
La mestra organitza una exposició d'infants sobre el tema "Treballa al nostre hort". S'hi selecciona material informatiu: postals, retalls de diaris, jocs didàctics, ficció.
A continuació, sembren cebes amb els pares i la mestra. Els nens del grup preparatori mostren el conte de fades "Cipollino" als més petits.
Un treballador sanitari prepara una conferència sobre els beneficis de les cebes per a una reunió de pares i professors. El professor tria amb els nois els temes de missatges sobre els quals elaboraran un treball creatiu.
Un cop finalitzat el projecte, es resumeixen els resultats de les activitats, s'emet un diari i es presenten deliciosos plats de ceba.
Un treballador musical organitza l'acompanyament de la cerimònia de lliurament de premis a la millor cuina.
Conclusió
Els petits projectes a la llar d'infants són una versió d'integració del programa educatiu. Aquesta tècnica s'associa a l'ús de diverses tècniques que contribueixen al desenvolupament profund del tema. El treball per projectes ajuda els professors a millorar l'eficàcia i l'eficiència del projecte educatiu.
Dinsimplementació de projectes a les institucions preescolars estatals d'acord amb la segona generació de la norma educativa estatal federal, els nens reben habilitats de treball independent, el professor actua com a tutor.
El procés de resolució de la tasca plantejada pel professor fascina tant l'infant preescolar que aprèn a planificar el treball, controlar les etapes individuals i predir resultats. Entre les principals tasques que la metodologia del projecte resol amb èxit, destaquem l'estimulació de la curiositat natural dels infants en edat preescolar augmentant la seva autoestima.
Els nens que participen activament en activitats de recerca a l'escola preescolar tenen molt més èxit i actius que els seus companys durant la vida escolar.
