La gramàtica russa és un fenomen força complicat. Moltes regles es basen en conceptes lògics o tradicions històriques. Així és com podeu caracteritzar les grafies associades a l'ús d'un signe suau.
Per suavitzar les consonants
Una de les primeres regles que els alumnes aprenen a primària està associada a la lletra "signe suau". En paraules, realitza diverses funcions. El primer i principal és indicar sons consonàntics suavitzats. En aquest cas, s'escriu un signe suau, en primer lloc, al final de la paraula: mandra, baralla, etc. Una excepció a aquesta regla són les paraules que acaben amb les lletres h, sh, aquestes consonants són suaus en rus. Per exemple: pilota, clau, impermeable, fogonera, etc.
L'ortografia és bastant fàcil de recordar i de posar en pràctica. Majoritàriament en nens, no causa dificultats i queixes. En segon lloc, el signe suau de la lletra s'escriu al mig de moltes paraules, realitzant una funció de separació. Cal separar un so de consonant suau d'un de dur que hi ha al costat. Estant entre ells, el signe és una mena de frontera, per exemple: Vanka,lletra, vuitè. Sense ell, un so suau s'assimilaria a un de dur veí, i les paraules sonaven amb un clar accent "caucàsic". Ximple, no? I el signe suau d'aquesta assimilació no permet, i les paraules tenen l'aparença "correcta" familiar per a nos altres, corresponent a les normes de la llengua literària russa. Però això no és tot! En tercer lloc, s'escriu "b" al mig d'una paraula entre dues consonants per suavitzar la primera d'elles: col·legial, feller, freemen. Sense ell, les paraules perdrien la seva eufonia. I finalment, el quart cas, quan s'escriu un signe tou en paraules on dues de les mateixes consonants (toves). Quan la paraula canvia, la primera conserva la seva suavitat, i la segona s'endureix: pren-la, pren-la. També són importants les grafies com "b" davant les consonants iotes i abans de la lletra "O" en paraules d'origen estranger: família, lligat, xampinyons, medalló. A més, no s'ha d'oblidar de les paraules en què és obligatori després de xiular: ish, vis, only i altres.
Verbs i "b"
És important ensenyar als estudiants a escriure correctament el signe suau als verbs. Això s'aplica a la forma indefinida, així com a les formes de la segona persona i a l'imperatiu. Fem una ullada més de prop. Així doncs, al final de l'infinitiu s'escriu "b": escriu, llegeix, escolta. Aquesta ortografia també es verifica amb la pregunta: què fer? / què fer? etc. També s'escriu un signe suau després de xiular en els verbs: escriure, mirar, jugar, jugar, ballar, etc. De què són característics? Forma 2a persona entemps de present i futur. Per tant, perquè els estudiants no s'equivoquin, han de treballar l'algorisme per determinar les formes verbals, la capacitat d'entendre les categories de persona i temps. La caracterització d'aquesta part del discurs en termes d'estats d'ànim també està relacionada amb l'ortografia. "b" s'escriu en imperatiu i és un dels indicadors ortogràfics de molts verbs en singular i plural: menjar, tallar.
Com consolidar el que has après
Per a una sòlida assimilació del material i el seu ús satisfactori en la pràctica de la llengua escrita, el professor ha de realitzar regularment dictats de vocabulari i dictats mutus, treballar amb targetes i targetes perforades, treballs autònoms i altres tipus de control. Assegureu-vos de revisar els quaderns de manera oportuna i exhaustiva, mantenir un registre dels errors i resoldre'ls a temps.
