La introducció de tecnologies innovadores a l'escola és actualment una prioritat. Aquesta activitat té com a objectiu la formació d'una personalitat qualitativament diferent i desenvolupada de l'alumne. Això també ho demanen les noves normes estatals. El mètode del projecte s'utilitza ara a l'escola primària. La seva tasca és assolir l'objectiu marcat a través d'un desenvolupament exhaustiu del problema, que al final hauria d'acabar en un resultat pràctic real, dissenyat d'una determinada manera.
El mètode de projectes a l'escola està orientat principalment a garantir que l'alumnat pugui adquirir de manera autònoma determinats coneixements mitjançant la resolució d'un problema pràctic que pugui relacionar-se amb la vida real o relacionat amb l'assignatura que s'estudia. En aquest últim cas, l'objectiu del professor, més sovint, és ensenyar als nens a buscar nova informació de manera independent.
Cal dir que a Occident el mètode dels projectes s'utilitza des de fa molt de temps. Per exemple, a moltes escoles d'Alemanya, aquesta és gairebé la principal forma d'aprenentatge. A Rússia, el mètode del projecte es coneix des de principis del segle passat, però es va prohibir als anys trenta. Aquesta tecnologia no es va utilitzar durant més de 50 anys, fins a finals dels anys 80. Actualment, està guanyant cada cop més popularitat precisament per la seva eficàcia.
El mètode del projecte contribueix al desenvolupament de les habilitats cognitives dels infants, la capacitat de navegar per l'espai informatiu i de formular i expressar de manera autònoma els seus coneixements. Quines tasques concretes poden rebre els nens per introduir aquest mètode d'aprenentatge en el procés educatiu?
Si parlem de geografia a l'institut, la classe es pot dividir en grups, a cadascun dels quals se li assigna una tasca específica. Per exemple, per fer un viatge per qualsevol ruta. Aquests últims nens poden escollir ells mateixos. Tanmateix, el professor anuncia inicialment el punt de partida i l'estació final. A més d'enumerar ciutats, per tant, els alumnes hauran de defensar el seu projecte: explicar per què han escollit aquesta ruta, quina és la seva durada, cost, avantatges respecte a altres similars, etc.
El mètode dels projectes s'utilitza àmpliament a les classes d'informàtica. I com que aquesta assignatura s'imparteix a les escoles modernes des de l'educació primària, s'hauria d'ensenyar als alumnes a treballar el problema pel seu compte des de molt primerenc. L'essència del mètoderau en la seva aplicació pragmàtica. L'aprenentatge està motivat principalment per l'interès pel resultat final. Aquesta tecnologia és útil perquè ajuda a resoldre determinats problemes, de vegades vitals i de vegades només entretinguts per als estudiants.
Aquest mètode s'utilitza per ensenyar humanitats i ciències. També es pot utilitzar en activitats extraescolars. Per exemple, a les classes de matemàtiques, podeu convidar els estudiants a crear la seva pròpia col·lecció de problemes. La tasca es pot fer tant individualment com en grup. En el treball col·lectiu, els nens poden distribuir les responsabilitats, per exemple, un s'ocuparà del disseny, l' altre farà tasques, el tercer les corregirà, etc.
