Estimar i protegir la natura és tasca de cada ciutadà, per això cal inculcar la consciència des de la infància. La cura de les plantes per als nens petits no és només una activitat interessant, sinó una manera de descobrir un altre tros de vida colorit. I si trobeu un secret o un secret, el nen sens dubte voldrà tornar al que estava fent. Convertir un racó de la natura a la llar d'infants en un joc emocionant és la tasca inicial dels educadors.
Requisits normatius
En primer lloc, cal que us familiaritzeu amb els requisits establerts a nivell estatal. Segons els documents normatius, a les sales de grup està prohibit:
- lloc aquaris, animals i ocells;
- posar flors als tests als ampits de les finestres a les habitacions on els nens juguen i dormen;
- conreu plantes verinoses i espinoses.
Atenció especialse centra en la seguretat dels nens. Els tests s'han de col·locar en estands o prestatges especials, que s'han de fixar. L'alçada de col·locació de les plantes en test no ha de superar 1 metre. La cura i responsabilitat d'un racó de natura a la llar d'infants la porta el personal de la institució, els nens poden regar.
Requisits addicionals per organitzar un racó de natura
A qualsevol institució d'educació infantil, el personal directiu fa un seguiment del procés educatiu de cada grup. I una de les normes obligatòries del programa és la creació d'un racó de natura al grup d'infantil. A l'hora d'organitzar-lo, els educadors haurien de complir les normes següents:
- La decoració ha de ser brillant i acolorida, i les plantes han de ser interessants.
- Un calendari de natura és benvingut.
- Tots els materials s'han de col·locar a l'alçada dels ulls del nen.
- Els subministraments de manteniment que poden utilitzar els nens s'han d'emmagatzemar en recipients amb tapes hermtiques. Aquests poden incloure: pals per afluixar, esponges i draps.
- Si hi ha material natural a la cantonada (pedres, branques, molsa), s'ha de col·locar en recipients separats.
- L'equip necessari per als experiments no ha de contenir objectes tallants o tallants.
Requisits de selecció de plantes
Les plantes d'un racó de natura a la llar d'infants han de ser típiques de la zona on viuen els nens. Per descomptat, ningú diu que facin créixer arbres, però els nens han d'entendre què els envolta.
Importantrecordeu que els nens s'esforçaran per ajudar els cuidadors a tenir cura de les plantes. Per tant, cal triar aquelles espècies que requereixen una atenció mínima, de manera que la cura d'elles estigui en el poder dels petits investigadors.
Quan es decora un racó de la natura en un grup de llar d'infants, cal triar tests exteriorment atractius. Han de mantenir l'atenció del nen. És molt bo quan les flors tenen fulles diferents en mida, color, forma, estructura. Això ajuda els nens a identificar no només signes comuns, sinó individuals. Comprendre la diversitat i la versatilitat de la natura determina els valors de la vida.
Pensant en els nens, no us oblideu de les plantes. Algunes espècies requereixen condicions ambientals especials per a la vida normal. La teva elecció l'haurien de deixar aquells que siguin capaços d'arrelar-se a l'equip de la institució infantil.
Significat d'un racó de natura
Els nens no sempre tenen l'oportunitat de cuidar les plantes a casa. Molts pares no guarden tests. Però al jardí, aquest racó és imprescindible. I aquesta és la regla, perquè realitza moltes funcions importants:
- Cognitiu. Els nens coneixen el món que els envolta, es familiaritzen amb l'estructura de les plantes, s'esforcen per conèixer-les. La curiositat, l'atenció, l'observació desperta en els petits investigadors.
- Ecestètica. El disseny d'un racó de la natura a la llar d'infants depèn del gust estètic del professor. Si està ben dissenyat, té molts detalls (cases, arbres, ocells i altres animals estan pintats), els nens segur que ho agrairan.
- educatiu. Els nens desenvolupen una actitud acurada cap a la flora, un sentit de responsabilitat pels espais verds, una consciència de la importància de les seves accions.
- Pràctic. Els nens s'ensenya a treballar, a les normes de cura de les mascotes, desenvolupen laboriositat, iniciativa.
- Salut. Moltes plantes tenen propietats útils: filtren l'aire, absorbeixen bacteris negatius. A més, a les habitacions on hi ha tests, sempre hi ha aire fresc.
Recomanacions per a la selecció de plantes per al grup més jove
El més important als 2-3 anys és aprendre a distingir els components principals dels cultius ornamentals: fulles, tiges, flors. Per tant, un racó de la natura a la llar d'infants del grup més jove hauria de tenir tests grans amb plantes que tinguin fulles grans, tiges massives i cabdells. No n'hi hauria d'haver molts. N'hi ha prou amb 3-4 representants de la flora perquè els nens els prestin atenció.
Cal triar exemplars que requereixin una cura mínima: regar cada dos o tres dies, afluixar la terra i netejar les fulles de la pols. Aquestes tasques seran factibles per als petits inquiets. Plantes adequades: gerani, ficus, begònia, coleus, bàlsam, fúcsia.
DIY per als més petits
A la foto es mostra un exemple de l'organització de l'espai en el grup més jove. És molt fàcil fer un racó de natura en una llar d'infants d'aquest pla. Tingueu en compte que hi ha molt poques plantes, però cadascuna és molt diferent de la següent.
Es va fer una petita tanca per separat per separar les zones. Bona idea -planta petites plantes en tests transparents. Per exemple, el fitoni. És sense pretensions, creix bé a l'ombra i no requereix reg diari. Serà interessant per als nens veure com apareixen les fulles, com es desenvolupa un petit món dins de l'olla. Estaran encantats de tenir cura d'aquest racó de natura a la llar d'infants.
Omplint un racó de natura al grup mitjà
Als 2-4 anys, els nens sovint gaudeixen d'anar a la llar d'infants. Un racó de la naturalesa del grup mitjà ja es pot diversificar amb una gamma més àmplia de plantes. A aquesta edat, els nadons són ben conscients de les diferències i poden cuidar les plantes de diferents maneres. Per exemple, netegeu les fulles llises amb un drap i sacsegeu les fulles de rizo amb un raspall. Serà útil seleccionar flors amb diferents matisos. El passatemps preferit dels nens és ruixar fulles d'una ampolla d'esprai. Doneu-los una oportunitat col·locant les plantes en un recipient a part o en una pica i mostra-los com fer-ho bé.
Al grup mitjà, el nombre de plantes es pot augmentar a 5-7 unitats. Ompliu el vostre assortiment amb atzavara, chlorophytum, zamiya i espàrrecs.
Disseny de fer-ho tu mateix al grup mitjà
Oferim diversificar un racó de natura a l'escola bressol amb les nostres pròpies mans mitjançant un panell. Agafeu un marc de fusta i col·loqueu-hi una imatge impresa del paisatge de la vostra terra natal. Decoreu el marc al voltant del perímetre amb comptes i comptes. A partir de cintes o paper, podeu fer petites flors originals que esdevindran interessants.addició.
Una altra versió del panell és un herbari. Els nens també poden participar en la creació de la composició. Preneu un format més gran, per exemple, A3, perquè pugueu veure clarament els detalls. A partir de fulles i flors seques, crea una trama a partir d'un conte de fades o dibuixa un paisatge. Enganxeu-ho tot amb cola PVA i fixeu-ho amb vernís a la part superior. Inseriu el panell al marc i col·loqueu-lo en un racó de la natura.
Grup de gent gran: escollir plantes
Els nens del grup més gran continuen desenvolupant la capacitat de comparar objectes i destacar característiques similars i diferents. L'atenció principal es presta al procés de creixement i desenvolupament de les plantes. El racó del grup s'ha de reposar amb noves espècies: tradescantia, netcreasia, heura, ficus, falgueres, ciclamens, begònies, amaryllis.
Hi ha dues plantes interessants: spathiphyllum i anthurium. El primer simbolitza el femení. Produeix flors llargues i blanques que semblen cales. A l'interior estan corbats en espiral. El segon - anthurium - té un gran brot vermell. La fulla central és rodona, i al mig hi ha un llarg estam groc, que simbolitza el principi masculí. Aquestes dues plantes solen col·locar-se una al costat de l' altra.
Idees de disseny
No es poden col·locar animals en un racó de la natura. Però podeu simular la seva presència. Aquí teniu algunes idees.
- Aquari artificial. Preneu un aquari buit i col·loqueu imatges amb una vista submarina al vidre posterior. Que hi hagi coralls, algues, peixos. Ompliu el vostre aquari amb artificialplantes i pedres. Afegiu una torre o petxines boniques. Per a una addició divertida, enganxeu peixos de joguina a diferents altures per simular-ne la presència.
- Casa dels ocells. Feu un arbre amb branques i col·loqueu-hi una caseta per a ocells. Penja ocells artificials petits: a les branques, a una casa.
- Visó de rebost. Retalla un arbust de cartolina i pinta-lo. Feu un forat a la part inferior. Fixeu el cartró al terra. Col·loca un drap fosc darrere. El forat imitarà un visó. Hi pots posar una guineu tova o de goma.
Grup preparatori
A aquesta edat, els nens ja són bastant grans i la simple observació ja no n'hi ha prou. Participen activament en el trasplantament i es familiaritzen amb els mètodes de propagació de les plantes. Formen coneixements elementals:
- quines condicions necessiten les plantes per créixer millor: llum, aigua, calor;
- quina és la seva estructura externa;
- com pots fer créixer una nova plàntula amb una fulla o part d'un test.
Podeu triar absolutament diverses plantes per a un grup, el nombre de les quals es pot augmentar a 10-12 unitats.
Podeu sorprendre els nens amb el disseny inusual d'un racó de vida salvatge a la llar d'infants col·locant-hi una bonica planta anomenada "La núvia i el nuvi". Aquesta flor és inusual, ja que té diferents tons i sovint es ven en blau i blanc. Es planten dues espècies en un test i, quan comencen a florir, sorgeix una imatge sorprenent: una meitat és blava i l' altra blanca. Així ho deien -"La núvia i el nuvi", encara que científicament s'anomena campanula.
Idees per a la decoració al grup preparatori
Penseu en una foto del disseny d'un racó de la natura a la llar d'infants al grup preparatori. Serà molt útil que els nens participin en el procés de plantació. Podeu fer experiments amb:
- pèsols;
- pebre;
- arc;
- pastanaga;
- anet, julivert;
- plàntules de flors.
Assegureu-vos de portar un diari on marcar els canvis. Per a una comprensió visual del cicle de creixement en un racó de la natura, es recomana col·locar un suport on hi haurà imatges amb les fases del desenvolupament de la planta, des d'un gra fins a un brot complet.
Calendari de la natura
Qualsevol racó de la natura a la llar d'infants semblarà inacabat si no inclou un calendari de natura amb imatges:
- canvis del temps;
- temporades;
- dies de la setmana.
A partir del grup més gran, els nens anoten quina època de l'any és, quin dia i quin temps fa fora. En el grup més petit, com a joc, es proposa vestir el ninot de la mateixa manera que els nens es vesteixen per passejar. Així, els nois recorden com es diferencia l'hivern de l'estiu i com vestir-se amb un clima diferent.
A més, el professor s'ha d'assegurar que cada grup tingui:
- verdures i fruites de joguina en abundància;
- conjunts de jocs que representen animals i ocells;
- àlbums i imatges amb temporades;
- dibuixos de nens sobrenatura, manualitats amb materials naturals;
- eines de manualitats: materials, cola;
- diverses eines d'experimentació i cura de plantes;
Els nens del grup preparatori poden conèixer articles com ara una lupa, un microscopi, una bàscula.
Conclusions
Qualsevol racó de la natura a la llar d'infants és una part important del procés educatiu i es crea sobretot gràcies a l'esforç i el treball dels educadors. Els nens necessiten la natura, sobretot a les ciutats on anar al bosc a fer un pícnic és molt rar, i no hi ha horts a la vista. Acostumar els nens a treballar, inculcar amor pels altres: aquesta és la tasca principal no només dels professors, sinó també de nos altres, pares adults responsables.
