Tothom que s'ha trobat amb persones amb autisme sap que no hi ha dos pacients iguals. Absolutament cada nen o adult amb aquest tipus de trastorn és únic, i els símptomes de la mal altia poden variar. Moltes persones que pateixen aquesta mal altia poden ser socialitzades, per això s'estan creant escoles per a autistes a Moscou i arreu del país.
Causes d'aquest trastorn de l'espectre
Des de l'inici de l'estudi d'aquest problema, hi ha hagut diferents teories sobre les seves causes. Una de les més escandaloses va ser la teoria segons la qual la vacuna contra la rubèola, que s'administra als nens en la infància, esdevé un factor que provoca l'aparició de la mal altia.
Aquesta teoria es va discutir enèrgicament a la comunitat científica, va enganyar molta gent, però va ser refutada.
Com que l'autisme es manifesta més en l'espectre de les relacions socials, l'aparició d'una teoria sobre aquest punt va ser natural. Segons una versió, les violacions en el desenvolupament del nen es produeixen a causa de l'actitud massa deslligada i poc emocional dels pares. No obstant això, aquesta opció erarefutat.
Els investigadors moderns s'inclinen a versions segons les quals es produeixen desviacions en els casos en què prèviament es va fer un diagnòstic similar en algú de la família, mal altia de la mare durant l'embaràs, edat dels pares, etc..
Signes d'autisme i què fer si apareixen
En general, aquesta mal altia es diagnostica als 3 anys aproximadament. És durant aquest període que els llaços socials del nen augmenten, a causa de l'entorn en expansió. Per regla general, els nens a partir de tres anys comencen a anar a les llars d'infants que desenvolupen grups, i és en aquests moments que es pot considerar el seu comportament amb el rerefons dels companys.
Augment de la irritabilitat o, per contra, la manca de reacció a factors externs, la manca de contacte visual, és a dir, la mirada d'ull a ull, un canvi brusc d'estat d'ànim, la fixació en una acció o objecte: tot això pot servir. com les primeres campanes alarmants.
Si els especialistes, basats en investigacions i proves, han diagnosticat un trastorn de l'espectre de l'autisme, no hauríeu d'entrar en pànic. És important recordar que ara la socialització del nen és una tasca important que requereix un treball amb especialistes. És per aquest treball que s'estan creant escoles per a nens autistes a Moscou.
Quines són les característiques de les escoles autistes?
Aquestes institucions són institucions organitzades de manera complexa que combinen medicina i educació. El personal de les escoles per a l'autisme de Moscou són professors,psicòlegs i psiquiatres amb experiència i titulació especials, capaços de proporcionar al nen tot el necessari per a l'adaptació a la societat.
El primer que fan en aquestes institucions és determinar el grau i la naturalesa del trastorn. Tots els nens amb aquest problema es comporten de manera diferent i la tasca dels especialistes és identificar els punts forts i febles del nen.
El treball a les escoles per a persones autistes de Moscou es realitza segons diferents mètodes, utilitzant diferents enfocaments. Aquesta diversitat permet als pares d'un nen amb autisme triar l'opció més convenient i òptima.
La tasca principal d'aquestes institucions és fer que el món que envolta el nadó no sigui tan aterridor i més entenedor. En el transcurs del treball, per a cada petit pacient es selecciona el seu propi programa, en funció de les seves característiques individuals. Hi ha moments en què els nens no només comencen a navegar millor per les interaccions socials, sinó també a parlar i fins i tot a adquirir coneixements de manera sistemàtica i sense cap problema.
Aquests resultats parlen per si mateixos. És per a ells que val la pena contactar amb les escoles familiars d'autisme de Moscou, on es proporciona ajuda i suport no només als nens, sinó també als seus pares.
Escoles d'educació secundària
Un dels tipus d'institucions on es pot sol·licitar amb un nen amb autisme són les escoles correccionals per a autistes a Moscou.
Una institució d'aquest tipus, per exemple, és l'escola núm. 530, que ofereix assistència i activitats educatives, fins i tot per a nens autistes.
Aquesta institució els nens haurien deAssistir com una escola normal - 5 dies a la setmana. Les classes es fan des del matí fins al vespre. Durant el dia, psicòlegs, defectòlegs i professors experimentats treballen amb nens. L'escola funciona des de mitjans del segle passat i té les seves pròpies novetats en l'educació dels nens autistes. L'activitat de l'escola es porta a terme sota el control del Ministeri d'Educació de Moscou.
Adreça de l'escola per a autistes de Moscou: st. Kozhukhovskaya 5è, 15.
Una altra escola d'aquest tipus està situada al carrer. Pyatnitskaya, 43. L'escola correccional núm. 532 és una institució amb un enfocament especial als nens inusuals. Els alumnes d'aquesta escola es divideixen en classes en funció de les característiques del desenvolupament. Les classes estan impartides per especialistes altament qualificats en el camp de la logopèdia, psiquiatria, professors i defectòlegs. L'escola és una institució educativa de pressupost públic.
Una altra escola a la qual val la pena prestar atenció és la núm. 1465. Aquí s'ofereix assistència qualificada als nens amb diferents tipus de discapacitats. A partir de l'escola s'han creat molts projectes per a professors, pares i nens que s'enfronten al problema de l'autisme. La idea de l'escola és donar als nens l'oportunitat de viure plenament en societat. Molts resultats positius i estudiants agraïts d'aquesta escola la converteixen en una de les millors de Moscou.
Escoles privades per a persones autistes a Moscou
A més de les institucions educatives públiques, també poden funcionar les escoles privades. Aquestes institucions trien de manera independent mètodes i enfocaments per ensenyar als nens.
L'avantatge d'aquestes escoles per a autistes a Moscou és que les seves oportunitats financeres poden ser més altes que les de les institucions estatals. Per tant, l'escola pot comprar material de joc, didàctic i altres a la seva discreció. Però en la majoria dels casos, els preus de l'educació en aquestes escoles són molt alts.
Però també hi ha organitzacions sense ànim de lucre.
Una de les institucions no estatals és l'escola St. George de Moscou. Aquí opinen que els nens amb autisme haurien de comunicar-se i interactuar per tal d'aprendre més fàcilment les característiques del comportament social, aprendre a llegir les emocions i el comportament d' altres nens. Aquesta escola és una organització sense ànim de lucre i viu de les donacions de persones solidaries. Els mètodes utilitzats aquí són reconeguts a l'estranger i són molt apreciats a Rússia.
Clases especials a les escoles ordinaris
Una experiència interessant és la introducció de nens que pateixen diverses discapacitats a les escoles amb nens corrents. Se suposa que d'aquesta manera s'adaptaran ràpidament i començaran una vida plena. Per descomptat, hi ha restriccions i els nens amb discapacitats greus no poden accedir a una escola d'aquest tipus. Tanmateix, si estem parlant de petits defectes, val la pena considerar aquesta opció.
Una d'aquestes escoles amb una classe experimental era l'escola núm. 198 de Moscou.
Per descomptat, les classes amb alumnes no les imparteixen professors corrents, però això no impedeix que els nens interactuïn amb els seus companys durant els descansos i els actes escolars. Aquest enfocament sovint provoca canvis positius i millores de comportament.nadó.
Internats: pros i contres
Una altra opció per criar nens amb aquest tipus de trastorn és ser col·locat en un internat d'autistes a Moscou. Tanmateix, hi ha algunes reserves en aquest cas.
L'avantatge d'aquesta formació és l'assistència qualificada i la supervisió d'especialistes les 24 hores del dia. Els desavantatges inclouen el cercle tancat de comunicació infantil. Hi ha la possibilitat que el desenvolupament del nen en aquestes condicions sigui més lent.
El 2014 es va obrir un internat similar a la regió de Moscou. Mètodes únics d'educació i formació, equip mèdic i personal experimentat: tot això està dissenyat per garantir la recuperació de nens especials. L'escola compleix tots els estàndards russos i internacionals.
Molt sovint, els nens amb formes greus d'autisme acaben en aquestes institucions, que no poden parlar gens, pateixen rabietes, no poden navegar i reconèixer persones. Als pares d'aquests nadons els costa especialment fer front sols i es veuen obligats a buscar ajuda.
Instal·lacions de rehabilitació i centres de suport
A Moscou hi ha molts centres i classes diferents creats per donar suport a les famílies amb nens autistes. En aquests centres, podeu fer un curs d'assistència psicològica, assistir a classes individuals amb un nen, rebre les consultes necessàries, assistència mèdica.
Com les escoles, aquestes institucions poden ser privades ogovern.
Una d'aquestes institucions és un centre de rehabilitació al carrer Polyany de Butovo. Es tracta d'un nou centre equipat amb tot l'equipament necessari i que accepta entre les seves parets nens amb diversos trastorns del desenvolupament, de la parla i de l'aparell locomotor.
Un altre dels centres funciona sobre la base de la Universitat Psicològica i Pedagògica de Moscou. Aquí també podeu obtenir ajuda qualificada d'especialistes de diferents perfils.
El més important que ofereixen aquests centres, a més de l'atenció mèdica, és la coordinació parental, l'assessorament sobre la cura i la comunicació amb el nen i les recomanacions per a la formació continuada.
Conclusió
Els nens amb autisme passen per un camí difícil al llarg de la seva vida, i els seus pares passen per un camí encara més difícil amb ells. La seva socialització, adaptació a l'entorn és un procés molt complex i que requereix molt de temps. És per això que hi ha moltes institucions de diversos tipus dissenyades per ajudar aquestes famílies. Els especialistes de diversos camps estan preparats per ajudar i donar suport als seus barris durant tot el dia, i cada petit resultat és una gran victòria i el mèrit d'un gran nombre de persones. Els comentaris dels pares els fills dels quals assisteixen a escoles especialitzades suggereixen que l'ajuda d'especialistes ajuda significativament als seus fills especials. Els nens es tornen més tranquils, aprenen a comunicar-se amb els membres de la família i el món exterior.
